北京师范大学认知神经科学 计算机,北京师范大学认知神经科学与学习研究所.doc...

附件8

校级本科生科研基金项目(指南项目)

申报指南

教务处

目 录

TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc510018722" 认知神经科学与学习国家重点实验室本科生科研基金申请指南 PAGEREF _Toc510018722 \h 3

HYPERLINK \l "_Toc510018723" 核科学与技术学院本科生科研基金申请指南 PAGEREF _Toc510018723 \h 6

HYPERLINK \l "_Toc510018724" 系统科学学院本科生科研基金申请指南 PAGEREF _Toc510018724 \h 9

认知神经科学与学习国家重点实验室本科生科研基金申请指南

北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室(以下简称实验室)于2005年批准建设，是我国在脑与认知科学领域仅有的两个国家重点实验室之一，也是脑科学融合心理与教育领域唯一的国家重点实验室。经过十年发展，实验室在揭示人类心智的本质和规律，特别是在阐明学习与脑的可塑性的机制方面取得了一系列具有重要国际影响力的成果，对满足国家重大需求做出了独特贡献，并培养了一批高层次创新人才。

实验室以脑发育和认知发展的动态发展观为核心指导思想，以高级认知功能为突破口，解决“学习与脑的可塑性 ”的重大科学问题，为建立我国基于脑的教育、基于脑的认知障碍矫治方法、基于脑的人力资源产业开发提供科学依据，从而促进我国亿万儿童青少年的智力和心理健康发展，满足国家须不断提升人口素质和综合国力的重大需求 。

为加强本科生的学习实践能力，培养学生对科研的热情和兴趣，也给那些对认知神经科学这一领域有兴趣的学生提供深入了解和学习锻炼的机会。实验室特设立本科生科研基金指南项目，资助我校在校的本科生来实验室从事科学研究，由实验室的教师作为项目指导教师，具体指导项目实施。

一、制定原则

本基金指南的制定遵循如下原则：

瞄准目前认知神经科学发展的热点和重点问题，着眼其理论和社会价值，紧密结合实验室的研究方向；

鼓励对认知神经科学这一领域有着浓厚兴趣的心理学科、生命学科、信息学科、教育学科、数学学科、物理学科等学科的本科生申请项目；

鼓励多学科交叉研究，鼓励开展本实验室研究领域内的研究。

二、资助经费额度

实验室本科生科研基金原则上每项资助2000元。每年资助项目数不超过25项。申请者在申请书上应对经费的支出计划做出科学和详细的预算。

三、申请条件和办法

1．申请人资格

基金项目的主持人及成员应为我校在校2016级、2017级本科生，学有余力、成绩优良、学有专长，每个项目组一般为2-3人，鼓励跨专业、跨院系合作申请。项目主持人及成员只能同时参加1个项目，曾经获得“国家级”和“市级”项目的所有成员不得参与申报。

2．申请程序

在申请实验室项目之前，请申请人认真阅读申请指南，自行选择研究题目(可从指南中提供的研究内容中选择也可登录研究院网页查看各教师研究内容自拟题目)，并联系相关指导教师，充分利用课余时间做好申报的准备工作。凡申请本基金者须按规定提交申请材料的纸质版或电子版。

3．选题的要求

申报的项目难度和工作量应适合在校本科生课余和假期开展，完成的期限一般不超过12个月(特殊情况可经审批后适当延长)。申报项目的选题需紧密结合实验室及导师的研究领域。

四、申报规定和项目评审办法

1．提交申请的规定

(1)2018年4月25日前：学生利用课余时间进行前期调研、了解提供的可选内容或实验室研究领域情况(可登录实验室网站/查看)、联系指导教师、撰写项目“申报书”、“推荐汇总表”，于4月25日下午17:30前将“申报书”纸质版一式一份(双面打印)经指导教师审阅并签署意见后，提交至英东楼424办公室，同时将“申请书”和“推荐汇总表”的电子版(以“项目负责人姓名+项目名称”命名)发送到nky_jw@；不能按时提交项目申报材料或者申报材料填写不规范、不完整的，将被视为自动放弃申报资格。

(2)2018年5月23日前：实验室整理项目申报材料，审核项目成员申报资格；同时，组织专家对申报项目进行函评，通过评审的项目将报教务处复核。

2．评审过程

实验室根据学校的管理办法，本着公开、公平、公正的原则完成对项目的评审，评审结果将在网站公布。

下列情形的申请一律不予受理：

(1)未按要求填报的；

(2)未在受理日期之内提交的；

(3)同时申报多个项目的。

五、相关研究领域及可选研究题目或内容

相关研究领域：

1．心理发展与脑发育研究

2．汉语认知、学习、发展、障碍及其脑机制研究

3．第二语言认知、学习、发展、障碍及其脑机制研究

4．数学认知、学习、发展、障碍及其脑机制研究

5．知觉学习、面孔识别及其脑机制研究

6．情绪加工、情绪调节及其脑机制研究

7．脑信