平面直角坐标系中的旋转公式_“柳暗花明又一村” ，数形完美结合，数学中的大哲学 学霸数学体验课数与形的完美结合平面直角坐标系回顾...

上周，我们总结了讲述“数”的前世今生的《数的发展史》及超级接地气的《从有理数开始》两节体验课程后，，今天来体验数学中一个重要的哲学思想：《数与形的完美结合--- 平面直角坐标系》，一起领略一下数形结合的巨大威力。

从小，我们学习数学最熟知的就是代数与几何两个领域，而天才的数学家及哲学家笛卡尔通过几何坐标体系公式成功将代数与几何完美联系起来，为数学发展开启了新的篇章，从而也被世人尊称为“解析几何之父”。这部分知识是初中数学重点及难点之一，并作为初高中数学的重要衔接点，会在高中课程中逐步深化，成为中学数学所必须掌握的重大课题。

让我们一起体验一下《数与形的完美结合--- 平面直角坐标系》的精彩片段：

作为国庆体验课的最后一站，马老师再次给我们带来精彩一课。首先，马老师为大家科普了关于坐标系以至解析几何的发展历史，重点介绍了天才数学家笛卡尔的哲学思想及数学成就。然后通过带领大家回顾平面直角坐标系的基础知识作为热身，分别由两个方向阐述的如何通过将代数与几何的完美转换和结合来解决一些复杂的数学问题：

·       从“形”到“数”：将初中常见的几何图形转换为平面直角坐标系上的代数式表达，然后通过代数方法解决几何问题

·       从“数”到“形”：将平面直角坐标系上的代数式表达转换为几何图形，然后通过几何方法解决代数问题

课程中，马老师结合初中数学教纲及历届中考中相关的考题，总结了初中同学需要重视的数形结合的几大话题，向我们清晰展示了数形结合的基本方法及其独特的魅力，并且突出体现了学霸数学“又快又准”的解题思想。

首先，我们学习到的是从“形”到“数”，这里马老师给大家总结了三个重要应用：

·       两点间的距离

·       中点坐标公式

·       直线与一次函数

大家看下面一道题，如何用传统的几何方法如何解决呢？记得来看看马老师如何通过平面直角坐标系，使用数形结合，直白地通过代数运算解决了这个问题：

总结起来，从“形”到“数”，我们通过将几何图形转化为基于平面直角坐标系的代数表达，从而避免了需要通过精心构思的几何求解(如需要添加巧妙的辅助线或进行图形旋转等)转化成为直白的代数式运算。难怪一位听课的同学课后反馈给我们说到：其中一道例题，和前几天老师刚出过的一道附加题目很像，当时把绝大多数同学都难到了，但学习了课程后，发现其实使用数形结合，思路竟然变得如此直白。

接下来，我们来看看反过来的转化方式：从“数”到“形”。通过将直角坐标系上的代数表达转化为几何图形/函数图像，并使用几何中一些简单的几何定理或推论，将复杂的代数计算转化为了简单的几何问题。真正体现了学霸数学“又快又准”的解题思想。此次体验课中，马老师一共讲解了两个例题，巧妙地利用了基础的几何图形特性避免了复杂的代数运算：

·       利用几何中两点之间直线最短这一基础的几何特性来求解出一个复杂代数式的极值问题

·       利用函数图像的特性来解决一元二次方程的取值范围问题；特别的，在下题中如果使用纯粹的一元二次方程求根公式代数思维，其涉及到高次不等式组的运算，非常繁复甚至超出了初中的知识范围；但马老师利用了函数图像中特殊点所在区间的特性，将其化解为简单的一元一/二次不等式组。不但初中同学会解，而且运算简化了很多。妙哉！！！

 “山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，体验数学学霸的秘笈，通过学习马老师所讲的数形结合方法，以及适用的场景，是否让你对数学学习产生了强烈的兴趣和必胜的信心呢？

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同时，也让我们期待马老师给我们带来《数形结合》的完全版本，以及更多精妙又实用的课程，带我们一起去启程数学学霸之学途！