如何将教师机做成文件服务器,第十一周教案文件服务器的配置课案.doc

第十一周教案文件服务器的配置课案

2015-2016学年 windows server 2008 网络操作系统 课程教案

章节名称文件服务器的配置 授课时间第 11 周 星期 ( 月 日) 第 节课时2授课类型理论课■ 实验课□ 实训课□ 习题课□ 讨论课□ 现场教学□ 其它：教学资源挂图□ 模型□ 实物□ 多媒体■ 音像□ 报纸□ 其它：教学方法讲授法■ 讨论法■ 启发式■ 案例教学法□ 现场教学法□

角色扮演法□ 项目教学法□ 情境教学法□ 其它：授课教师审核签字教

学

目

标知识与

技能 了解文件共享的方式及选择，理解文件夹共享权限，以及它与NTFS权限的组合权限；

掌握新建共享文件夹的方法；客户端访问共享文件夹的方法。

掌握文件服务器的安装与管理方法。过程与

方法

通过学生自主探究\教师讲解、以及小组讨论的方式理解共享文件夹的概念，对比共享权限与NTFS权限的不同于联系。能够通过尝试、模仿建构教师上课的操作流程，新建共享文件以及对共享文件进行管理。

情感态度价值观 通过对文件服务器的配置，对资源的共享形成一个感性的认识，使学生养成自主探索、善于动手的好习惯。重视文件权限的设置，具有一定的文件安全意识。教学

重点

与难点重点 文件共享的方式及选择，文件夹共享权限，以及它与NTFS权限的组合权限；文件服务器的安装与管理方法；难点 文件夹共享权限，以及它与NTFS权限的组合权限；文件服务器的安装与管理方法教 学 过 程修改栏教学内容(含时间安排)师生互动(含时间安排)新课导入(5分钟)

1.我们平时上课时有时也会用到共享文件，那么大家能够用自己的话概括一下什么叫做共享资源吗？举例也行。

新课讲授(35分钟)

共享方式及选择

共享资源：指可由多个程序和其他设备使用的任何设备、数据和程序。

在windows中共享资源指的是网络用户可以使用的

任意资源，也可以指服务器上网络用户可使用的资源。

共享文件夹可以帮助用户在网络中集中管理文件资源，使用户可以通过网络远程访问需要的文件。

1．共享方式

1) 通过公用文件夹共享文件

将文件复制或移动到公用文件夹中 ;

网络中的所有人都可以看到公用文件夹和其子文件夹中的所有文件 ;

2) 通过任何文件夹共享文件

可以允许某些人只能查看共享文件，而允许其他人既可查看又能更改文件;

共享用户将只能看到与其所共享的那些文件夹;

2．共享方式的选择

以下情况可考虑通过任何文件夹共享文件：

倾向于直接从文件的保存位置(一般是Documents、Pictures或Music文件夹)共享文件夹，且希望避免将其保存到公用文件夹中。

希望能够为网络中的单个用户而不是每个人设置共享权限，向某些人授予更多或更少访问权限(或无任何访问权限)。

需要共享大量数字图片、音乐或其他大文件，而将这些文件复制到单独的共享文件夹会很麻烦。不希望这些文件在计算机上的两个不同位置占用空间。

经常创建新文件或更新文件进行共享，并认为将其复制到公用文件夹会很麻烦。

以下情况可考虑通过公用文件夹共享：

更喜欢通过计算机的单个位置共享文件和文件夹所带来的方便。

希望只通过查看公用文件夹即可快速查看与其他人共享的所有文件。

希望将共享的文件与自己的 Documents、Music和Pictures文件夹分开。

希望为网络上所有人设置共享权限，而不必为单个用户设置共享权限。

共享文件夹的权限和NFTS权限

共享权限有3种：读取、更改和完全控制。

(1) 读取权限。

查看文件名和子文件夹名、查看文件中的数据、运行程序文件。

(2) 更改权限。

允许所有的读取权限外，还增加了以下权限：添加文件和子文件夹、更改文件中的数据、删除子文件夹和文件，但是不能删除其他用户添加的数据。

(3) 完全控制权限。

完全控制权限除允许全部读取权限外，还具有更改权限。

根据使用共享文件夹用户的身份的不同决定其访问共享文件夹的权限

(1) 读者

拥有读取权限，只能查看共享文件的内容，如查看文件名和子文件夹名、查看文件中的数据和运行程序文件。

(2) 参与者

参与者拥有更改权限，可以查看文件，添加文件，以及删除他们自己添加的文件，但是不能删除其他用户添加的数据。

(3) 所有者

所有者拥有完全控制权限，通常指派给本机上的Administrators组。

(4) 共有者

拥有完全控制权限组。

2．NTFS 权限与共享权限的组合权限

共享权限

只对共享文件夹的安全性进行控制

只对通过网络访问的用户有效

不但适合NTFS文件系统，也适合FAT 和FAT32文件系统

NTFS权限则

对所有文件和文件夹进行