一、学生背景
学生姓名:张同学
成绩概况:均分88、托福:103
就读学校:成都四中
录取专业:计算机科学
留学层级:本科
录取结果:英属哥伦比亚大学
二、申请诊断分析
优势分析
1、GPA不错,综合能力强。
2、理科基础优秀,逻辑思维能力强
劣势分析
语言成绩不好,初期托福只有85分。
三、申请思路及专家分析
2014年7月8日,与张同学及其家长第一次见面,在沟通过程中,了解到学生从小受到家庭环境的影响,拥有过硬的逻辑思维与理科基础。随后学生透露出自己对于计算机方面的喜好,并表达出他对计算机科学的青睐。专业确定下来后,我们进入到选校的过程。根据学生优秀的GPA与良好的语言基础,我为学生推荐了加拿大排名前三的学校,麦吉尔,多大和UBC。考虑到滑铁卢,麦马的计算机科学专业在加拿大有着不可捍动的地位,很快我们也确定下了这两所学校。后来经过协商,学生打算将滑铁卢换位加拿大排名第四的女王,在9月8日,我们确定了最终的学校名单。
10月份,我们进入了学校申请阶段。由于学生当时的语言还没有达到大部分学校的要求,学生一直都不自信,害怕自己没有学校可以读。考虑学生几次托福成绩不成功,我建议学生考一次雅思试试,因为很多学生反映过雅思比托福好考一些。学生听取了我的建议,报考了雅思。学生雅思考到了6.5,单项有一个5.5,对于我们申请的学校来说,有三所已经达到要求。此时,学生已经有点厌倦语言考试了,他不想考了,想申请学校的双录取。对于这样优秀的学生,我知道他只是太不自信了,我不断鼓励学生让他坚持下去,告诉学生和家长他这种条件申请双录取实在太委屈了,希望学生能再考考,他一定会成功的。令人欣慰的是12月份学生托福成绩终于超过了100分,而且各个小分也都满足了学校的要求。对此,学生的申请算是稳中求胜了。1月份,我督促学生完成UBC申请所学的essay内容反馈,并及时提交了UBC网申。1月底,学生的五个学期的成绩出来了,在高中老师的辅导下,学生及时完成成绩单的提交,之后等待加拿大学校的offer。2015年2月,功夫不负有心人,学生UBC状态上显示他已经被录取了,学生和家长对这样的结果非常满意!
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