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15级计算机科学与技术三班林家铖实验报告-实验三.doc

1北京理工大学珠海学院实验报告ZHUHAICAMPAUSOFBEIJINGINSTITUTEOFTECHNOLOGY班级15级计算机3班学号150201101898姓名林家铖指导教师谭忠兵实验题目类和对象(二)实验时间20160423成绩一、实验内容程序1．构建一个类BOOK，其中含有两个私有数据成员QU和PRICE，建立一个有5个元素的数组对象。将QU初始化为15，将PRICE初始化为QU的10倍，显示每个对象数组元素的QUPRICE值。程序2．改第1题中的程序，通过对象指针访问对象数组，使程序以相反的顺序显示每个对象数组元素的QUPRICE值。程序3．建立一个对象数组，内放5个学生的数据(学号、成绩)，设立一个函数MAX，用指向对象的指针作为函数的参数，在MAX函数中找出5个学生中成绩最高者，并输出其学号。程序4．构建一个类STOCK，含字符数组STOCKCODE及整型数据成员QUAN、双精度型数据成员PRICE。构造函数含3个参数字符数组NA及Q、P。当定义STOCK的类对象时，将对象的第1个字符串参数赋给数据成员STOCKCODE，第2和第3个参数分别赋给QUAN、PRICE。未设置第2和第3个参数时，QUAN的值为1000，PRICE的值为898。成员函数PRINT没有形参，需使用THIS指针，显示对象数据成员的内容。假设类STOCK第1个对象的3个参数分别为“600001“、3000和567，第2个对象的第1个数据成员的值是“600002“，第2和第3个数据成员的值取默认值。要求编写程序分别显示这两个对象数据成员的值。程序5．编写一个程序，已有若干学生的数据，包括学号、姓名、成绩，要求输出这些学生的数据并计算出学生人数和平均成绩。程序6．定义一个用于人事管理的职员类。属性有工号、姓名、性别、出生日期、月薪等，其中出生日期为一个日期类对象。方法有构造函数、析构函数、信息显示和信息更改。编写程序测试职员类。二、问题分析(问题的解决思路、算法分析等)1第一个程序运用了基础的类的定义和使用。2第二个程序在第一个程序基础上使用了指针。3第三个程序运用了类和MAX函数循环查找最高分数学生、4第四个程序运用了类对象的替换。5第五个程序运用了类对象的计算处理输出。6第六个程序运用了类的组合，将两个类的对象组合在一起一起输出，在修改部分用SWITCH语句实现数据的更改与保存。2三、程序实现(完整程序代码)/1构建一个类BOOK，其中含有两个私有数据成员QU和PRICE，建立一个有5个元素的数组对象。将QU初始化为15，将PRICE初始化为QU的10倍，显示每个对象数组元素的QUPRICE值。实验日期2016/4/20姓名林家铖学号150201101898班级计算机科学与技术三班/INCLUDEUSINGNAMESPACESTDCLASSBOOK{INTQU,PRICEPUBLICBOOKINTX{QUXPRICE10QU}VOIDSHOWOUT}VOIDBOOKSHOWOUT{COUTUSINGNAMESPACESTDCLASSBOOK{PRIVATEINTQUINTPRICEPUBLICVOIDAINTA{QUAPRICEQU10}VOIDPRINT{COUT0I{PPRINTP}RETURN0}4/3建立一个对象数组，内放5个学生的数据(学号、成绩)，设立一个函数MAX，用指向对象的指针作为函数的参数，在MAX函数中找出5个学生中成绩最高者，并输出其学号。实验日期2016/4/20姓名林家铖学号150201101898班级计算机科学与技术三班/INCLUDEUSINGNAMESPACESTDCLASSSTUDENT{PUBLICINTIDINTSCORESTUDENTINTX,INTY{IDXSCOREY}VOIDPRINTSCORE}INTMAXSTUDENTS{INTIINTMAXSCORE0INTMAXID0FORI0IMAXSCORE{MAXSCORESISCOREMAXIDI}}RETURNMAXID}VOIDSTUDENTPRINTSCORE{COUTUSINGNAMESPACESTDCLASSSTOCK{CHARSTOCKCODE256INTQUANDOUBLEPRICEPUBLICSTOCKCHARNA,INTQ1000,DOUBLEP898{STOCKCODE0NA0QUANQPRICEP}VOIDPRINT}6VOIDSTOCKPRINT{COUTSTOCKCODE0QUANPRICEUSINGNAMESPACESTDCLASSSTUDENT{PUBLICINTIDCHARNAME128INTSCORESTUDENTINTX,CHARY,INTZVOIDPRINT}STUDENTSTUDENTINTX,CHARY,INTZ{IDXSTRCPYNAME,YSCOREZ}INTSUMSTUDENTS{7INTSUM0,AVE0INTIFORI0IUSINGNAMESPACESTDCLASSDATA1{INTY8INTMINTDPUBLICDATA1INTY1,INTM1,INTD1VOIDSHOWVOIDSETDATA}DATA1DATA1INTY1,INTM1,INTD1{YY1MM1DD1}VOIDDATA1SHOW{COUTYMD}CLASSPEOPLE{INTIDCHARNAME128CHARSEX10INTMONEYDATA1DATA2PUBLICPEOPLEINTX,CHARY,CHARZ,INTC,INTY1,INTM1,INTD1VOIDPRINTVOIDSETPEOPLESTU}PEOPLEPEOPLEINTX,CHARY,CHARZ,INTC,INTY1,INTM1,INTD1DATA2Y1,M1,D1{IDXSTRCPYNAME,YSTRCPYSEX,ZMONEYC9}VOIDPEOPLEPRINT{COUTZIFZ1{COUTID1FORI0IJSWITCHJ{CASE1COUTID2STUIIDID2STUIPRINTBREAKCASE2COUTNSTRCPYSTUINAME,NSTUIPRINTBREAKCASE3COUTSSTRCPYSTUISEX,SSTUIPRINTBREAKCASE4COUTPSTUIMONEYPSTUIPRINTBREAK10}IFJ6BREAK}BREAK}}}}INTMAIN{INTIPEOPLESTU3{PEOPLE14,“XIAOMING“,“BOY“,2800,1996,8,15,PEOPLE18,“LIUHUAN“,“BOY“,5800,1985,5,19,PEOPLE68,“LIURUI“,“GIRL“,1800,1997,6,12}FORI0I3I{STUIPRINT}STU0SETSTURETURN0}四、调试与运行(运行结果的截图)121134512613五、实验总结1、学到了如何运用动态分配空间，函数的使用，函数重载，循环语句，变量的引用来实现相应的功能。2、在实验中遇到不懂的地方善于回到书本，查看相关的知识内容，最好独立完成，多试验几次。3灵活运用指针。