计算机的 大管家 教案,电脑的大管家——操作系统 教学设计.docx

第一课 电脑的大管家?——操作系统 教学设计

埔前镇第二中学 彭放

教材分析

本节课选自新世纪版初中信息技术七年级上册第二单元第一课

学情分析

本节课的教学对象为初中一年级的学生，他们对知识充满了好奇心和求知欲，并且具备一定的计算机基础知识。

教学目标

了解操作系统及其作用，熟悉Windows的常用操作。

在学生分组寻找、公布不同信息的过程中，使学生掌握收集信息的不同方法。

培养学生学习信息技术的兴趣，使学生树立学好本课程的决心。

重点

了解和熟悉Windows的功能、?Windows桌面、“开始”主菜单 及窗口操作。

难点

Windows基本操作

教具准备

计算机、多媒体网络教室、PPT课件

教时安排

2课时

教法学法

采用以任务为驱动的教学模式，让学生结合教材的操作尝试探究学习。以问题为引导，使学生明确探究的方向。

教学

过程

(1)复习引入

同学们，大家好！第一单元，我们学习了《电脑为什么能处理信息》，了解到电脑中的信息的二进制表示，以及使信息数字化，还会将信息输入电脑，还了解到电脑是如何工作的；其中请同学熟悉键盘，能快速录入信息。现在，我们开始学习第二单元，今天主题是《电脑的大管家——操作系统》，欢迎大家细心倾听，认真观看，做好笔记。(2)创设情境

同学们还记的吗？计算机之所以能为我们工作是因为它有“思想”——软件，而操作系统作为计算机的系统软件之一，是计算机系统的大管家，它直接控制和管理计算机的软硬件资源，对我们充分利用计算机起到了十分重要的作用，要想使用计算机就要先认识它。(3)任务处理 提出任务一：认识windows操作系统。 分析任务一：操作系统的种类有很多种，如DOS、WINDOWS、UNIX、linux等，这些操作系统应用于不同的领域，让学生通过网络来查找这些操作系统的特点及适用条件。学生小组合作完成，教师给予适当的帮助。 完成任务一：小组派一名代表来讲解一种操作系统的知识。2·1·c·n·j·y

提出任务二：鼠标的基本操作。

分析任务二：1、让学生掌握正确的鼠标握法，具体的操作方法在书中有介绍。

2?、学生通过阅读教材，了解鼠标的基本操作，单击，双击等操作。学生通过鼠标的灵活操作来玩一些windows自带的小游戏。 完成任务三：举办个鼠标小竞赛，扫雷小游戏，10个雷的。教师在活动结束之后来进行总结。

(4)交流总结：通过本节课的学习，你们都学习了哪些知识？通过本节课的学习，我们学习了操作系统的相关知识。

板书

设计

电脑的大管家——操作系统

1.认识操作系统

2.鼠标的操作

3.鼠标竞赛

教学

反思

成功之处:

1、整个教学流程下来，学生的练习能够配合教师的讲解，课程开展顺利，能激发学生的学习兴趣。

2、学生能上网查询windows操作系统的版本， 并与其他操作系统进行对比，充分发挥学生主体作用。

3、本节课圆满完成教学目标，通过竞赛比拼的方式促进学生学习。

不足之处:

1、没有提前布置学生预习本节课内容，导致学生对操作系统感到很陌生。在今后的教学中会做好对学生预习任务的安排。

2、在小组讨论环节，学生的互动性不是很强，部分学生对讨论内容把握不够明确，讨论效果不是很明显。这可能与我没能及时的下到学生中去有关系，我会尝试对每个小组长分别下达任务，再由小组长来管理本小组成员，收集成员讨论意见。

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感谢您的阅读，祝您生活愉快。