文档介绍:
教学设计格式
课题
认识计算机硬件
作者
韦琪
工作单位
南宁市第四十四中学
教材分析
本节课是七年级信息技术(上)专题三中任务二:认识计算机硬件。学生以前学****了探究信息特征及价值,什么是信息及信息技术,使用身边信息技术工具等。所以,学好本节课内容能使信息化学****更便捷,认识计算机硬件起到一个很好升华作用。
学情分析
学生以前已认识信息及信息技术,含有一定信息意识,生活中能应用计算机做部分简单操作,并能了解计算机简单组成,本节课“认识计算机硬件”起到承上启下作用,学好本节知识关键点,有利于以后信息技术学****教学目标
知识和技能:
1、熟悉计算机硬件组成。
2、认识计算机内部关键元件功效及关键技术参数。
3、了解计算机硬件结构和工作过程相统一思想。
过程和方法:
本节课我关键采取任务驱动、小组合作探究、提问、讲授等方法进行教学,教学过程关键以以下四个阶段来开展:
①创设情景,抛出问题,***引入
②任务驱动,分组合作,探究学****拓展探究,小组展示,掌握关键点
④畅所欲言,小组总结,共同完善
整个教学步骤循序渐进,层层递增,学生经过自主、合作学****中一一探究并统计各计算机要件名称及功效,相互交流,分工明确,学****气氛浓厚,友好,老师巡视,发觉探究中存在问题,在交流阶段立即指出,让学生在一个愉快环境中实现知识点提升!达成教学目标!
情感态度和价值观:
1、培养学生动手、观察、交流、表示能力。
2、培养学生团体合作能力。
3、培养学生发觉问题、提出问题及处理问题能力。
教学关键和难点
教学关键:认识计算机内部关键元件功效。
教学难点:认识计算机关键元件关键参数。
教学设计格式
课题
认识计算机硬件
作者
韦琪
工作单位
南宁市第四十四中学
教材分析
本节课是七年级信息技术(上)专题三中任务二:认识计算机硬件。学生以前学****了探究信息特征及价值,什么是信息及信息技术,使用身边信息技术工具等。所以,学好本节课内容能使信息化学****更便捷,认识计算机硬件起到一个很好升华作用。
学情分析
学生以前已认识信息及信息技术,含有一定信息意识,生活中能应用计算机做部分简单操作,并能了解计算机简单组成,本节课“认识计算机硬件”起到承上启下作用,学好本节知识关键点,有利于以后信息技术学****教学目标
知识和技能:
1、熟悉计算机硬件组成。
2、认识计算机内部关键元件功效及关键技术参数。
3、了解计算机硬件结构和工作过程相统一思想。
过程和方法:
本节课我关键采取任务驱动、小组合作探究、提问、讲授等方法进行教学,教学过程关键以以下四个阶段来开展:
①创设情景,抛出问题,***引入
②任务驱动,分组合作,探究学****拓展探究,小组展示,掌握关键点
④畅所欲言,小组总结,共同完善
整个教学步骤循序渐进,层层递增,学生经过自主、合作学****中一一探究并统计各计算机要件名称及功效,相互交流,分工明确,学****气氛浓厚,友好,老师巡视,发觉探究中存在问题,在交流阶段立即指出,让学生在一个愉快环境中实现知识点提升!达成教学目标!
情感态度和价值观:
1、培养学生动手、观察、交流、表示能力。
2、培养学
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