高校计算机网络实验室,高校计算机网络实验室建设

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高校计算机网络实验室建设

作者：宋丽李艳玲

来源：《硅谷》2011年第03期

摘要：对高校计算机网络实验室建设问题进行探讨，分析计算机网络实验教学现状，论

述计算机网络实验室的建设目标，提出网络实验室建设的整体设计思想及实验内容设计。

关键词：计算机网络；网络实验室；网络实验

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671－7597(2011)0210126－01

在以计算机网络为核心的信息化时代，计算机网络技术的不断发展以及计算机网络在社会各个领域的应用，促使各单位对计算机网络人才的需求得以提高，培养熟练掌握计算机网络的安装、管理、使用与维护技能的应用型人才，成为高等院校一项重要的战略任务，积极开设网络实验课程，培养学生的计算机网络技能。

1 网络工程实验教学现状

1)理论教学与实践能力的培养脱节。目前，许多高校在计算机网络课程的教学中一般采用理论教学为主，实验教学相对滞后于理论教学，由于计算机网络实验首先要有一个网络环境。根据实验目的不同，它需要进行网络的组建、网络的互联及调试、网络安全的测试、软件的安装、网络硬件设备的配置、网络系统的集成等，既要做硬件实验又要做软件实验，要求较高。某些实验可能需要多个网络设备通过一定的方式连接起来才能运行(如动态路由协议RIP 或OSPF需要多台路由器)。单台设备无法进行实验，其所需的实验环境较为复杂，而且涉及到实验室建设、实验室管理和实验室维护等问题。相对于计算机基础、程序语言课程的实验，需要更多的实验设备和技术力量的支持，实施难度较大。

2)投资大，管理难。和计算机硬件、软件实验相比,网络实验所需的设备价格都在万元到几十万元之间，价格较高。目前高校中不同程度地存在网络实验室条件不完善、设备陈旧的问题，或者没有一个供本科生、研究生进行网络实验的真正独立的专用计算机网络实验室，实验员很难集中统一管理。

2 网络实验室的建设目标

网络实验室的建设主要用来开展有关计算机网络方面的实验，要建成高水平的网络技术实验室，在其平台上运行多种实验系统来满足不同层次的教学需要，包括面向学生开放的计算机网络技术实验基地和人才培养基地。