俞玲玲
摘要:当前的科学信息技术正在迅猛发展,社会对人才的要求也越来越高,除了要有渊博的学识和扎实的专业技能,还应当具有创新意识。而高中阶段正是学生积累知识、习得技能的关键时期,在这一阶段培养学生的创新能力和计算机技术,对学生的长远发展是非常重要的。基于此,本文首先分析了当前高中计算机教学的发展现状,然后探讨了在职高计算机教學过程中培养学生创新能力的策略,以此供相关人士交流学习。
关键词:高中计算机;创新能力;培养策略
中图分类号:G632.0文献标识码:A文章编号:1992-7711(2020)05-0146
现如今,掌握计算机信息技术已经成为人们的一种基本技能,作为社会需要的人才,具有创新思维和能力更是至关重要。如何在职高计算机的教学过程中培养学生的创新能力,是当前的计算机教师需要积极探索和研究的。
一、当前高中计算机教学的发展现状
当前,我国高中的计算机课程虽然得到了一定的进步,但仍存在着一些不足之处。首先是对计算机课程并不重视,当前很多学校和教师只把精力放在了高考主要科目的教学中,并没有重视计算机课程的实施,即便是开设了计算机课程,也只是教授和考试有关的内容,学生往往是通过死记硬背的方式将教师所讲记忆下来,很难得到能力的提升,因此学生也只是用敷衍的态度在上课,学习质量很难提高。其次是教学手段过于老套僵化,教师在上课时只注重对学生技能的培养,往往只是以演示的方式,让学生跟随练习,如此反复,并没有注意激发学生的创新意识。最后,师资力量不足,由于很多学校对计算机课程并不重视,因此没有对计算机教师进行及时的培训,教师的专业知识得不到更新,专业素养跟不上时代发展,课程也就老套无趣,无法激发学生的创新意识。
二、在高中计算机教学过程中培养学生创新能力的策略
1.改变教学理念,重视计算机课程
要想通过高中计算机课程培养学生的创新能力,必须先转变教学理念,提升计算机课程的地位,积极进行课程变革,激发学生的兴趣,引导学生投入到计算机课程的学习之中。首先,学校应该增加对计算机教学的投入,配置完善的设备供学生使用,同时还要加强师资力量的培养,对现有的计算机教师进行定期的专业技能培训,不断更新教师的专业知识,提升教师的教学能力,还可以扩充教师队伍,引进人才教授计算机课程,为学生的学习提供良好的环境和完善的师资力量。
2.加强互动,创建新型师生关系
在以往的计算机教学过程中,教师并没有深入的了解学生的计算机基础,没有考虑学生的兴趣和接受能力,导致学生对于计算机课程的积极性并不高,也难以发挥创新能力。因此,教师应该加强对学生的了解,增加师生之间的互动,创建新的师生关系。例如,在进行授课之前,教师可以进行一次问卷调查,以便于了解学生对计算机的掌握情况以及对计算机课程的需求,这样教师就可以根据学生的实际情况进行授课,对于基础较好的学生,可以传授一些专业性强的内容,让这类学生能够挑战更高的标准;而对于基础薄弱的学生,让这部分学生能够循序渐进,获得成就感,进而激发学生的兴趣和探索创新欲望,让学生真正能够通过计算机课程学到知识,并能够发挥自己的创新能力,获得更大的提升。
3.动手操作,在实践中培养创新能力
计算机课程的重点在于实践操作,因此如果教师只进行理论讲解,那教学成果必然不会很理想,学生不但学习不到真正的计算机技术,还会因为课程的枯燥产生厌恶的感觉。因此教师在进行授课时,应扭转传统的教学思想,将计算机理论和实践结合起来,培养学生利用所学技能解决实际问题的能力。比如,在教授Excel和Word课程时,教师可以安排学生对班级学生的体育成绩进行统计,将学生的跑步、跳远等成绩进行统计,然后对数据进行平均值计算、升降排序等操作,让学生通过自己的尝试习得数据处理的方法。还可以让学生给自己制作一份简历,这样学生可以发挥自己的创造力,制作出具有个人特色的简历,这样的实践操作能够带给学生激励,增加学生的兴趣。在实际应用过程中,学生也能够发挥自己的创新能力,提升个人综合素养。
4.鼓励学生质疑,增强学生探索欲望
计算机信息技术的发展和创新能力的培养都离不开探索精神,因此在高中计算机课程中,教师应当利用恰当的教学手段,鼓励学生进行质疑,增强学生的探索欲望,进而激发学生的创新思维。在计算机教学过程中,很多学生提出的问题可能与课程内容关联不大,或者是天真可笑的,但是教师不应该制止学生的这种质疑,更不能批评讽刺,而是要积极为学生解惑,帮助学生建立起信心。在上课时,可以留下一些问题供学生讨论,让学生集思广益解决问题;还可以在布置课后作业时,为学生增加一点挑战性的内容,让学生进行探索,并寻求解决办法,这样可以逐渐加深学生对计算机课程的兴趣,引发学生的探索和创新精神。
综上所述,在当前的社会发展形势下,进行全面的计算机教学是非常有必要的,特别是对于职高的学生而言,掌握扎实的计算机技术对学生以后的就业发展大有益处。且高中阶段是学生综合素养培育的关键时期,利用计算机课程开发学生的创造性思维,培养学生创新能力,对学生的长远发展有着积极的影响。因此高中阶段的计算机教师应该积极探索有效的教学手段,为培养学生的创新能力做出贡献。
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(作者单位:安徽省滁州市定远化工学校233200)