普通话培训(计算机辅助普通话测试介绍)详解
计算机辅助普通话测试介绍 考生测试(测试站组织) 提示考生佩戴麦克风 考生测试(测试站组织) 考生输入准考证,登录系统 考生测试(测试站组织) 考生信息确认 考生测试(测试站组织) 考生试音 考生测试(测试站组织) 考生测试 考生测试(测试站组织) 考生测试 考生测试(测试站组织) 考生测试 考生测试(测试站组织) 考生测试 考生测试(测试站组织) 考试结束,考生离开考场 三、朗读的评分标准 1.每错1个音节,扣0.1分;漏读或增读1个音节,扣0.1分。 朗读评分细则表 (一)关于“字音”项 ◇字音要规范、准确,内容要完整,错读、添字、漏字、改字、都要当错字扣分。 2)漏一行或几句、一句的,如果没补读,漏多少就扣多少音节;如果补读了,也要扣流畅度。 3.改字 ◇要严格按照文章的注音来读音,和注音不一致的,按错字扣。 1.字音问题 (4)作品11号:有血(xiě)有肉 2.注意轻声和儿化词,尤其要注意儿化不一定要在词后加“儿”,加“儿”也不一定都是儿化词。 (1)作品41号:小男孩儿得到足球后踢得更卖劲了。注音提示“卖劲”必须念“卖劲儿 ◇音译词要严格按照普通话标准读音来念,吐字要清晰。字音含混,语意不清,仍要按语音错误扣分。例:作品2号 阿诺德 布鲁诺 (二)关于“声母或韵母系统性语音缺陷”项 1.不扣分:在语流中由于音节之间的相互影响,个别音节不太到位,存在零星的不成系统的语音缺陷是很正常的,所以没有缺陷或偶有缺陷(即不成系统的零星缺陷)不扣分。 (三)关于“语调偏误”项 ◇语调:人们在语流中用抑扬顿挫来表情达意的所有语音形式的总和。(宋欣桥《实施纲要》) ◇语调评分从四个方面加以考查,然后定性扣分:声调、轻重、升降(句调)、节奏(快慢) 1.不扣分:语调无偏误 1.声调不准确 2.轻重音模式颠倒 1)违背普通话词语的轻重音模式 B.三音节词 a.中/次轻/重 这是绝大多数三音节词的格式。如:炊事员、动一动、中不溜儿 C.四音节词 a.中/次轻/中/重 绝大多数如此,包括4字成语在内。如: 清清楚楚、慌里慌张、一马当先、心明眼亮 2)轻声词重读 400个音节以内必读轻声词所占比例,17号文章66个字,占16.5%;16号文章45个字,占11.3%。 3)逻辑重音移位 例:a.犯得着在大人都无须上班的时候让孩子去学校吗。(作品23号) b.那欢乐的叫喊声,把树枝的雪都震落下来了。→那欢乐的叫喊声,把树枝的雪都震落下来了。(作品5号) c.据统计,十年来纽约的公立小学只因为超级暴风雪停过七次课(作品23号) 3.句调问题 4.“语速”: 最慢不能低于170个音节/分钟,最快不能快于270个音节/分钟。听着顺就是正确的语速。 (三)关于“停连”项 停顿、断句要准确,以不发生语法、语意和逻辑上的歧义为标准。 “停连”不当例句 (四)关于“流畅”项 我们将朗读不流畅的表现具体表述为“一字一顿、一词一顿、语流不连贯、回读”。评分时总和考虑上述四个方面的因素,然后定性扣分。 4.扣2分:有3~4个方面问题明显,或某个(几个)方面问题严重。 “回读”: 一般回读1~2个音节不扣分,回读3~7个音节扣0.5分,回读8~12个音节扣1分,回读13~17个扣1.5分,回读18个以上扣2分。 说 话 一、目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平,重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。 三、评分标准 1.语音标准程度,共25分。分6档: 一档:语音标准,或极少有误。扣0分、2分、2分。 二档:语音错误在10次以下,有方音但不明显。扣3分、4分。 三档:语音错误在10次以下,但方音比较明显;或语音错误在10~15次之间,有方音但不明显,扣5分、6分。 四档:语音错误在10~15次之间,方音比较明显,扣7分、8分。 五档:语音错误超过15次,方音明显,扣9分、10分、11分。 六档:语音错误多,方音重。扣12分、13分、14分。 2.词汇语法规范程度,共10分。分三档: 3.自然流畅程度,共5分。分三档: 一档:语音自然流畅,不扣分。 二档:语音基本流畅,口语化较差,有类似背稿子的表现。扣0.5分、1分。 三档:语音不连贯,语调生硬。扣2分、3分。 注:结结巴巴背稿子扣2-3分;完全跑题的也扣2-3分。 1.不扣分:偶有1次不扣分(但应在流畅项中结合其他因素适当考虑) 2.扣0.5分:2~3次 3.扣1分:4~5次 4.扣2分:6次或6次以上 1.朋友新烫了|个头→朋友新烫了个|头(作品32号) 2.中国西部我们通常是指黄河|与秦岭相连一线以西→中国西部我们通常是指黄河与秦岭相连一线|以西(作品45号) 1.不扣分:朗读流畅 2.扣0.5分:有1~