广西科学技术信息技术七年级上册_《设计计算机配置方案》教案1
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《信息技术》七年级上册教案设计课题设计计算机配置方案 课型 新授観1课间上时年 月 日教学内容简析该任务从贴近学生生活实际出发，提出如何组装(或购置)一台符合使用需要的计算机，丼给出装配计算机的流程，由此引入装配计算机首先要设计好组装方案，同时耍了解计算机主耍硬件以及硬件性能的技术参数。学生学情分析七年级的学生已学了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏，希望通过木课题的学习，使他们在简单了解了硬件知识的基础上能通过网络搜索信息设计出购机配置方案。学生有较强的求知欲，以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习。学标教目1. 知识与技能：了解组装一台计算机的基本过程，并能够实际需要设计配置计算机的方案。通过对计算机硬件参数的认识，了解技术参数的重要性。2. 过程与方法：通过配置方案的设计与实践，认识方案设计与生活实际的需要相一致，学会根据实际需要规划设计组装计算机方案。3. 情感、态度与价值观：通过配置方案的设计，培养学生实事求是的精神及理性消费的习惯。教学重、 难点教学重点：通过对比、调查、模仿学习等方式，掌握计算机装配方案的设计、规划的基木方法。教学难点：方案设计中的有效性和可行性，以及如何正确评价设计方案。教具学具及 多媒体应用课吋2课时教师活动学生活动 教学过程一、 引入【播放情境小视频《机在“冏”途】同学们有遇到过像他们一样的烦恼吗？这些问题食可能是软件造成的，更多的时候足这台电脑在硬件上的不合理搭配造成的。如何挑选配件，冰能配置出一台好用的电脑呢？这里囲可有学问了。今天我们就一起到市场上配置一台称心如意的新电脑。二、 新授(一) 装配一台计算机的步骤问题：装备一台计算机的步骤有哪些？哪位同学去过南十'市电子科技广场配过电脑吗？请你回忆下，当时的过程是怎样的？就像这位同学说的，装配一台计算机不是一拍脑袋就能完成好的，需要经过一系列的步骤：【PPT展示装配计算机的流程图】首先……(简述各个步骤)。问：你觉得其中哪个步骤最为关键？(小结：整个装配方案中制定组装方案非常重耍，方案的好坏宵接影响到装配好的计算机的性能和价格高低)(二) 初识硬件参数问题：如何看硬件参数？我再问刚才这位同学，电脑店给你制定配置方案了吗？是什么样的？这就是计算机配置方案，简称配置单【展示纸质配置单】，去配电脑的时候商家都会先给你写一张。这上面列出了组成计算机的主耍部件的品牌、型号、参数和价格。电脑市场上的电脑配件琳琅满目，作为商家想要吸引顾客，就耍先对这些常见的部件型号和参数了如指掌，才能给顾客设计出他满意的配置方案；那作为顾客，也要对这些参数有所了解，冰能心屮有数，买到称心 如意的电脑。接下来我们就先了解一下这些配件的主耍参数。现在请同学们阅读老师发给你们的资料1,看看计算机里都有哪些主要部件；它们分别有什么功能，有哪些主要参数?读完后冋答以下问题：1、 计算机主耍巾哪些部件组成？2、 CPU主要有什么功能？(点评时说一下该配件对计算机的性能有什么影响)3、 决定CPU运算速度快慢的参数是什么？4、 通过参数判断，以下两款CPU哪款性能比较强？(重复以上问题再问显卡)(三)明确使用需求问题：不同的使用需求分别需要什么样的配置？1、 会简单地看这些硬件参数以后，接下来同学们就需要考虑，你们最想要配一台主要做什么用的计算机？也就是对这台计算机的使用需求是什么。现在请同学们阅读资料2,想一想不同的需求，对电脑的硬件配置要求有什么不同？2、 这个问题我们先放一放，现在假设我们这个教室就是一个电脑帘场，同学们将要扮演帘场里的顾客和商家。先请同学们每4人一个小纟 11分纽，并指定一个组长。老师总结了三种具有代表性的计算机使用者，分别是“游戏控”、“办公G领”和“影音达人”，他们都想到市场上配一台新电脑。先选定扮演准备购买电脑的顾客的小组，哪个小组愿意扮演“游戏控”？【分发身份牌】 现在我们冋到刚才的问题，“游戏控”小组请一位代表，说说你觉得你作为一位“游戏达人”，平时主要会用电脑做什么？你需要一台什么配置的电脑？(分别指定三个角色共6个顾客，每个角色选派一名代表说需求)(小结：不同的使用需求，对计算机的配置耍求也不同，所以在设计方案前要确定好装机的目的和用途，然后根据使用需求，选择相应的性能足够、性价比高的配件来设计配置方案，j不会出现电脑配置不够不好用，或者铺张浪费的情况)(PN)设计配置方案问题：如何选择配置方案使计算机的实用性最强性价比最高？1、 除了刚才的6个顾客小组，其他的小组你们就扮演电脑市场里的商家角色，每个4人小组就是一个电脑装机店。现在请每个商家小组推选一个“店长”，构思你们的店名，写在卡纸上，然后每个小纟 11想一句话的广告，告诉顾客们你们这家店的特色和优势是什么。能不能争取到顾客的订单，就看你们是否够创意了！2、 请各电脑店的店长展示你们的店名和一句话广告【黑板上列;11卖家小组名字】。3、 开始活动：(以下为口头描述)现在请商家们准备开门迎接顾客们吧！八、1分钟吋间，请顾客代表根据第一印象选择儿个2-3个商家小组为你设计配置方案，并可以进一步告诉商家你的更具体要求，如果商家也答应接 下这笔生意，顾客就把空G配置单交给“店长”，这个小组就为这组顾客设计配置方案。B、 商家根据老师提供的资料，以及登陆老师推荐的计算机硬件资讯网站查找资料，根据顾客要求设计并填写好买家给的配置单【教师演示京东装机大师网站的使用，并说明配置单的填写方法】C、 商家为顾客设计配置的时候，顾客小组也通过同样的方法齊找资料G拟一份配置方案，并尽量多了解有关硬件的知识，这样才能从众多配置单屮选出最适合自己的那一种。D、 商家应考虑本组的实际业务能力和工作量，超出木组能力接下来的订单做不好，会影响自己的声誉。建议每个商家承接2至3份订单为宜。E、 最后老师会根据顾客对商家的满意度和顾客选择的专业性，评出“最受顾客欢迎电脑店”和“最具惹眼消费者”。【PH展示】总要求：A、设计出适合需求的计算机配置方案并坝写配置单，在配置单上要写明配件的型号、主要参数和参考价格。B、说说配置方案的特点。(活动辅导过程中有代表性的表现可以半公丌的说)下面请商家小组将你们精心设计好的配置方案交给你们的顾客，顾客们花两分钟时间考虑，选择一个“最佳配置方案”，并请代表说说你们这样选择的理由再请商家说说你推荐这套配置方案的理巾？(可以预先提示他通过与某款游戏的配置需求进行比较等方式论证) (冋答：什么样的方案最符合使用要求，性价比最高，配置较均衡，留有升级空间？老师对方案进行补充点，引岀性价比、木桶效应等)三、总结这节课我们对计算机硬件参数有了一定了解，并能根据使用需求来制定配置方案，接下来我们就能照着方案去购置计算机配件，当这一切准备好以后，下节课就可以动手纟 11装自己的计算机了。板书设计课后反思教案设计说明:学科教案设计应体现以下几个方面：1.创设情境，引出课题；2.活 用教法，探究新知；3.抓好“双基”，点拨深化；4.激发兴趣，拓展延伸；5.适当练习，巩固知识。 关 键 词： 设计计算机配置方案 广西 科学技术 信息技术 年级 上册 设计 计算机 配置 方案 教案
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