小学数学说课稿范文模板+范文(精选20篇) 经典格式模板(一) 【这里两篇说课稿是教师面试中说课的一个通用模版，学科专业知识有自己说课的特点，对于教材的分析是个难点，提升学生的兴趣是个良好的开端，适用于教师资格，事业单位教师，普岗教师，昆明教师，特岗教师面试考试说课】 各位老师你们好! 今天我要为大家讲的课题是 。首先,我对本节教材进行一些分析: 一、教材分析(说教材) (一)教材所处的地位和作用 本节内容在全书和章节中的作用是：《 》是( )中数学教材第( )册第( )章第( )节内容。在此之前学生已学习了( ) 基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在( )中，占据( )的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。
(二)教育教学目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：
1.知识目标：
2.能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力， 3.情感目标：通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
(三)重点，难点以及确定依据 下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：
二、教学策略(说教法) (一)教学手段 如何突出重点，突破难点，从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作：教学方法。基于本节课的特点：( )应着重采用( )的教学方法。
教学方法及其理论依据：坚持'以学生为主体，以教师为主导“的原则，根据学生的心理发展规律，采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学...
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