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浅谈幼儿园环境的创设论文

导读：幼儿园环境创设作为一种教育资源，有着非常重要的教育意义。良好的环境创设可提高幼儿的智力；可塑造幼儿的主人翁意识；可以让幼儿懂得节约。

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摘要：幼儿园环境创设作为一种教育资源，有着非常重要的教育意义。良好的环境创设可提高幼儿的智力；可塑造幼儿的主人翁意识；可以让幼儿懂得节约。

良好的环境创设的重要作用也就要求教师在创设幼儿园环境上必须做到合理、科学、有效，要想做到这三点必须遵守“有序性”“连续性”的结合，才能达到一定的效果。本文就幼儿园环境创设的意义和原则进行了初步的探索和总结。

关键词：环境创设；意义；原则

一、幼儿园环境创设的重要意义

1.良好的环境创设可提高幼儿的智力。在环境创设中设置符合幼儿年龄发展的益智区，能够有效地发展幼儿的智力水平。我们班的益智区种类多样，如精心设计的迷宫和棋类游戏，能够发展幼儿的观察能力，培养幼儿初步团队协作意识。

幼儿和家长自制的美术拼图，能够提高孩子的观察操作水平和动手能力，各种穿绳、插片和积木能够发展孩子手部小肌肉和大脑的协调发展。幼儿的智力在多种多样的环境中得到发展。

2.良好的环境创设可塑造幼儿的主人翁意识。以前的幼儿园的环境创设主要由老师们自己来设计制作，往往没有幼儿的参与，这就不能体现环境中的师幼互动，因此，越来越多的幼儿园开始注重幼儿在环境中的参与，大大提高了师幼互动。

幼儿积极参与设计和制作的环境让幼儿有了自己主导环境的成就感，从心底里意识到这是自己动手动脑创造的生活环境，从而拥有了环境的主人翁意识，更加爱护珍惜自己创造的环境，同时提高了幼儿的成就感。

比如我们班主题墙的设计是爱家乡，教师引导幼儿一起制作了家乡的地图，并专门组织了一次教育活动，请幼儿自己讲解自己家乡的主要特产，亲手将自己的照片贴到自己家乡的地图上，把属于自己家乡的特产贴在旁边。

面对这样亲自参与设计制作，并且自己也完全参与的主题墙，孩子们的主人地位一下子就凸现出来，幼儿非常喜欢对着主题墙互相交流，我的家乡有什么，同时流露出对自己家乡的热爱和骄傲，保护主题墙不遭受各种破坏，这样的环境设计才是有效的。

来源：SCI论文网