计算机学院 文化建设方案,计算机专业组文化建设和班级建设方案.doc

计算机专业组文化建设和班级建设方案

(草稿)

一、建设目的：

结合我校的特点和班级实际管理需要，以专业组文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能。发挥班级文化(班风、学风)建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质。形成专业组的文化特色。为专业组的发展壮大提高基础。也为学生今后的长足发展提供保证。

二、对我组学生的现状分析：

1、部分学生社会关系复杂。职高学生尤其是男生，在进入我校之前有一部分学生放弃了学习，这导致这部分学生有空闲的时间使他们接触社会。这就导致打群架、抽烟、喝酒的习惯的养成。

2、部分学生信心失落，性格自卑。在以前(初中甚至小学)是受冷落的群体，学校的教育与他们没有太大的关系，教师的也不表扬他们，读大学是遥远梦想。主要表现是班级活动不参与，独来独往。

3、学习上知难而退，行为上易走极端。不良的习惯是一种持续的养成，以前的信心失落使学生不敢面对失败，学习上知难而退；逃避学习。这也促使他们日常行为“冒尖”：爱着奇装异服、头发红绿相间、佩戴挂饰。

针对这样一群信心不足而又怀抱最后读书机会期待改变命运的学生，专业组及班级管理更需要的是“理”而非“管”，真正针对于上述的学生的特点制定有效的管理措施。让学生真正在学校学到专业知识，形成良好的专业素质。形成良好的专业组文化。让学生在这个良好的学风、班风的专业组大氛围中，不知不觉的进行转变。最终成为一个品德良好，全面发展的社会有用人才。

三、专业组文化建设原则：

班级做为专业组的基本组成部分。是实施建设方案的实施者。为了更好的建设本组的文化建设。在实施阶段要把握以下几个原则。

1、活动性原则：让