人分1000个金币c语言,《C语言程序设计》课程设计任务书

《C语言程序设计》课程设计任务书

一、实验目的

C语言是一种编程灵活，特色鲜明的程序设计语言。C语言除了学习必须的基本知识，如概念，方法和语法规则之外，更重要的是进行实训，以提高学习者的动手和编程能力，这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况，为配合教学过程，使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步，特编写了该《C语言程序设计任务书》，以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的：

1．在课程结束之前，让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能；

2．让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识；

3．通过一些有实际意义的程序设计，使学生体会到学以致用，并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合，更全面系统地了解行业知识。

二、设计要求

根据实验内容的要求自由选定题目。编写程序要求遵循如下基本要求：

●模块化程序设计

●锯齿型书写格式

●必须上机调试通过

三、课程设计报告(按《C语言程序设计课程设计报告》格式要求完成)

1、设计目的

2、总体设计(程序设计组成框图、流程图)

3、详细设计、模块功能说明(如函数功能、入口及出口参数说明，函数调

用关系描述等)。

4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主

要问题及采取的解决措施。

5、源程序清单和执行结果：源程序中应有足够的注释。

四、检查标准

1、学生必须编写可运行的程序，对教师的提问能熟练地当面解释清楚，回

答的问题和程序运行的结果作为评分的主要衡量标准；(课程设计当周

的周三开始逐一检查)

2、按照本文后要求须提交电子内容的清单提交相关内容。

五、实验内容

(1) 基础部分(以下8题，任选4题—60%，多做酌情加分)

①掷骰子游戏:

两人玩骰子，游戏规则如下：

1)两人轮流掷骰子，每次掷两个，每人最多掷10次。