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《光学》优质课程多媒体课件 绪 论 §0-2 光学发展简史 从内容上看，墨经中有八条关于光学方面的：第一条，叙述了影的定义与生成； 第二条说明光与影的关系； 第三条，畅言光的直线传播，并用针孔成像来说明； 第四条，说明光有反射性能；第五条，论光和光源的关系而定影的大小； 第六、七、八条，分别叙述了平面镜、凹球面镜和凸球面镜中物和像的关系。欧几里德在《光学》中，研究了平面镜成像问题，指出反射角等于入射角的反射定律，但也同时反映了对光的错误认识——从人眼向被看见的物体伸展着某种触须似的东西。 ? 克莱门德(公元50年)和托勒玫(公元90～168年)研究了光的折射现象，最先测定了光通过两种介质分界面时的入射角和折射角。 罗马的塞涅卡(公元前3～公元65年)指出充满水的玻璃泡具有放大性能。 阿拉伯的马斯拉来、埃及的阿尔哈金(公元965～1038年)认为光线来自被观察的物体，而光是以球面波的形式从光源发出的，反射线与入射线共面且入射面垂直于界面。 二、几何光学时期 菲涅耳和迪卡尔提出了折射定律 三、波动光学时期 1865年，麦克斯韦提出，光波就是一种电磁波 四、量子光学时期 光的电磁理论不能解释黑体辐射能量按波长的分布和1887年赫兹发现的光电效应 1900年普朗克提出辐射的量子理论 1905年爱因斯坦提出光量子假说；1923年康普顿和吴有训用实验证实了光的量子性。至此，人们认识到光具有波粒二象性。 五、现代光学时期 1960年，梅曼制成了红宝石激光器，激发的问世，使古老的光学焕发了青春，光学与许多科学技术领域相互渗透，相互结合，派生出许多崭新的分支。主要包括：激光、全息照相术、光学纤维、红外技术。激发、原子能、半导体、电子计算机被称作当代四大光明。 [美]机载激光系统 近年又产生了付立叶光学和非线性光学。 付立叶光学：将数学中的付立叶变换和通讯中的线性系统理论引入光学。 要求： 1、看教材和参考书，培养自学能力。 2、作业要认真做，讲究格式，字迹工整，按时交送，作业分占20%，一学期缺5次以上取消考试资格。 3、不迟到、早退，有事请假，无事不旷课。 教材说明：按大纲要求，附录原则上不讲， 带“*”号不讲。 机械波的独立性和叠加性 发生干涉的条件： 1、频率相同 2、观察时间内波动不中断 3、相遇出振动方向几乎在同一直线上 干涉现行的特性： d增大，条纹内陷还是外涌？干涉圆环内部级次是高还是低？ 复习 2.3 夫琅禾费单缝衍射 　 第三章 几何光学的基本原理 1、阐明光线、折射率、光程、光学系统、理想成象、实物、虚物、实象、虚象和物、象空间等物理概念。 2、阐明平面反射、折射成象的规律。重点阐明球面镜反射成象、球面折射成象、薄透镜成象的构象公式以及平行光线和任意光线的成象作图法，培养学生的计算和作图的能力。 3、了解费马原理的物理思想，用费马原理推导反射或折射定律。 4、着重叙述基点、基面的物理意义。了解薄透镜的组合成象。 阐明全反射的物理规律。扼要介绍光导纤维的构造和应用。 §3-1 光线的概念 1、光线：“光线”是数学概念，表示光的传播方向。 认为是从实际光束中借助有孔光阑分出的狭窄部分是错误的，考虑衍射作用，分出任意狭窄的光束不可能。 二、几何光学的基本实验定律 1、光的直线传播定律： 光在同一种均匀媒质中沿直线传播。非均匀媒质，光线弯曲。沙漠幻影、海市蜃楼。 §3-2 费马原理 一、费马原理内容 古老的“胡不归”传说，说的是：从前有一个身在A地当学徒的小伙子，当他得悉在家乡B地的年老父亲病危的消息后，便立即向掌柜告了假借了些钱启程赶路，由于思念心切，他挑选了全是沙砾地带的直线路径AB(如图1所示)，他认为走近路必定最省时，因此，他放弃了沿驿道AC先走一程的想法.当他气喘吁吁地来到父亲跟前时，老人刚刚咽了气，小伙子不觉失声痛哭.邻舍闻声前来劝慰，有人告诉小伙子，老人在弥留之际，还不断喃喃地叨念“胡不归？胡不归？……”. 由上述古老的传说，引起人们的思索，若小伙子要提前抵达家门，这是否有可能呢？倘若有可能，则又应该选择一条什么样的路线呢？这就是曾经风靡千年的“胡不归”问题. 费马在解决“胡不归”问题时，把小伙子看作光粒子，光粒子就是其物理模型，然而，根据光的折射定律建立其数学模型，非常巧妙地解决了“胡不归”问题. 根据折射定律有： 光束由A→D、D→B，总共所需时间为： 又若此束光从A点发出，沿AB直线，以速率v2传播(即小伙子所走的实际路线)，其所需时间为： 为了比较t1与t2，先过A点作D