4年级计算机 设计贺卡教案,第三课制作节日贺卡 教学设计

第三课制作节日贺卡教学设计

十里庙小学  刘晓亮

设计理念：

本课围绕新课程标准，关注学生的发展，尊重学生的意识，以任务驱动为中心，以学生为核心，采用演示法、个别指导法等多种方法相结合，在学生自主、合作、探究的学习方式中，促使其可持续发展。

学生分析：

学生在前一节课的学习，已对PowerPoint有所了解，本课内容主要是让学生在自主学习中建立演示文稿、插入图片、插入文字、插入声音，对PowerPoint进行一些基本操作。

教材分析：

本课仍是让学生学习制作电子贺卡，通过制作贺卡，让学生学会如何制作一个简单的电子作品。“国庆节贺卡”作品包括的素材主要有：文字、图片和声音等，这也是制作一个完整多媒体作品所必须的基本要素。

教学目标：

知识与能力目标

1、初步掌握在PowerPoint中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法；

2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。

3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。

过程与方法

通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用PowerPoint软件来制作电子贺卡。

情感态度与价值观

1．在获得用PowerPoint制作电子贺卡知识的同时，体会在PowerPoint中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。

2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。

教学重难点：

教学重点

1、设置幻灯片的背景图片。

2、在幻灯片中插入图片。

3、在幻灯片插入文本框。

4、在幻灯片中插入声音。

教学难点

1、设置背景效果。

2、调整图片的大小和位置。

教学策略：

1、通过情景导入，创设一个激发学生积极性学习的氛围。

2、通过“自主、合作、探究学习”——>“教师指导” ——> “操作练习”教学过程，在不断的操作练习中掌握制作节日贺卡的步骤。

教学准备：

学生送的电子贺卡

教学过程：

一、     导入新课：

教师：同学们，今天我们的课堂的有什么变化？(很多听课的老师)

教师：那我们今天应该怎么办？(认真听课，积极思考，展现我们五(2)班学生的风采)，同学们，国庆节你们有没有给你的爸爸妈妈或朋友送一份祝福？

教师节老师收到了很多学生和朋友的祝福，这里老师带了一个贺卡你们想看看吗？你们在观察的时候注意思考贺卡由哪几部分组成？

学生：学生讨论回答(图片、声音、文字)。

教师：也就是说，它是由图片、声音、文字组成，其中使用“图片”、 “音乐” 做背景，利用“文本框”写寄语。看了老师的这个贺卡，你们想不想自己做一个(都想)那我们今天就来制作一个国庆节的贺卡吧！出示课题——制作节日贺卡

二、建立演示文稿

1、教师演示：建立演示文稿

1)、运行POWERPOINT，删除占位符。

2)、介绍占位符：幻灯片中有一些虚线框，这些虚线框为占位符，在占位符中可以输入文字、插入图表、表格，组织结构图和剪贴画等对象。

3)、单击选择“格式” ——> “背景”命令，设置幻灯片背景

2、组织学生完成：建立演示文稿。

三、插入图片

问题1：插入图片的方法？

学生讨论讲解，教师演示

单击选择“插入” ——>“图片” ——>“来自文件”命令，插入4张图片。(如果要同时插入4张图片可以按住ctrl键)

问题2：如何改变图片的位置及大小？

请学生讨论，让学生上台演示，其他学生评价。

方法一 按住鼠标左键直接拖动图片。

方法二 单击图片，按上下左右方向键，可调整图片的位置。

总结：通过拖动控制点可以改变图片的大小。

学生自主完成图片的插入和位置、大小的调整。

四、插入文字

问题：如何在图片上写祝福语言？(利用文本框)

学生参照课本，自主学习，完成第三个任务。教师巡视指导，完成的可以下位帮助别人。(注意设置好文字的格式)

教师总结演示。

五、插入声音

那么如何插入声音呢？

教师演示，学生观察，再自主操作。

单击选择“插入” ——>“影片和声音” ——>“文件中的声音”命令，打开“插入声音”对话框，选择声音文件。

六．拓展

师：我们的国庆贺卡制作好了，现在同学们想不想亲自动手制作一张贺卡？(想)

老师给同学们准备了四种贺卡素材，分别是祝福卡、生日卡、圣诞卡和春节卡，请同学们展开你们想象的翅膀，根据自己的需要把美好的祝愿运用贺卡展现出来。

七．展示、评价学生作品：

教师、学生共同评价作品，表达自己的美好祝愿。

八、小结

同学们，今天学的开心吗？那肯定有许多收获，来和同学说说吧！

师：同学们今天的收获真多，我们的爸爸妈妈天天上班多辛苦，你们是不是应该也送一份祝福给他们呢？今天的课就上到这里，下课。

板书设计：

制作节日贺卡

一、建立演示文稿

二、插入图片

三、插入文字

四、插入声音

反思：

本课是小学第一单元的一节总结课，将学生作为教学主体展开活动，如让学生在观察老师的贺卡中发现贺卡的组成要素有哪些，从而为下面的学习做好准备。

贺卡是学生日常生活中常见的“礼物”，很多学生都接收过或赠送过贺卡，因此，对贺卡有一定的了解。贺卡结构简单，形象生动，学生带有兴趣学习，无疑会增加学习的动力。从学生的作品中也看到了这点。国庆节对学生来说是非常熟悉的一个节日，而且刚刚才过去，学生对制作这个国庆贺卡兴趣还是比较高的。总体来说学生的学习积极比较好，能积极主动思考，操作。但是由于任务比较多，让学生互动和自主操作比较多在时间上，课堂教学任务的完成显得有些仓促，部分学生因此没有机会将整个作品制作得更加完美，未能在课堂上展示出来，对学生来说无疑是一个遗憾。对此，教师要在课前做好问题的预设和准备，有的问题不需要一一指导，放手给学生自己操作自己探索。