c语言例题100 pdf,c语言100个经典题目.pdf

C 语言程序设计习题

授课对象：信息奥赛辅导成员

授课时间：

题目：古典问题：有一对兔子，从出生后第 3 个月起每个月都生一对兔子，小兔

子长到第三个月后每个月又生一对兔子，假如兔子都不死，问每个月的兔子总数

为多少？

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程序分析：兔子的规律为数列 1,1,2,3,5,8,13,21 ….

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程序源代码：

main()

{

long f1,f2;

int i;

f1=f2=1;

for(i=1;i<=20;i++)

{ printf( “%12ld%12ld ” ,f1,f2);

if(i%2==0) printf( n ”“);/*控制输出，每行四个 */

f1=f1+f2;/* 前两个月加起来赋值给第三个月 */

f2=f1+f2;/* 前两个月加起来赋值给第三个月 */

}

}

上题还可用一维数组处理， you try!

题目：判断 101-200 之间有多少个素数，并输出所有素数。

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程序分析：判断素数的方法：用一个数分别去除 2 到 sqrt( 这个数 ) ，如果能被整

除，则表明此数不是素数，反之是素数。

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程序源代码：

#include “math.h ”

main()

{

int m,i,k,h=0,leap=1;

printf( n ”“);

for(m=101;m<=200;m++)

{ k=sqrt(m+1);

for(i=2;i<=k;i++)

if(m%i==0)

{leap=0;break;}

if(leap) {printf( -4d“%” ,m);h++;

if(h%10==0)

printf( n ”“);

}

leap=1;

}

printf( nThe“ total is %d” ,h);

}

题目：打印出所有的 水仙花数“ ”，所谓 水仙花数“ ”是指一个三位数，其各位

数字立方和等于该数本身。例如： 153 是一个 “水仙花数 ”，因为 153=1 的三次方

＋5 的三次方＋ 3 的三次方。

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程序分析：利用 for 循环控制 100-999 个数，每个数分解出个位，十位，百位。

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程序源代码：

main()

{

int i,j,k,n;

printf( “‘flowerwater ’ numberis: ” );

for(n=100;n<1000;n++)

{

i=n/100;/* 分解出百位 */

j=n/10%10;/* 分解出十位 */

k=n%10;/* 分解出个位 */

if(i*100+j*10+k==i*i*i+j*j*j+k*k*k)

{

printf( -5d“%” ,n);

}

}

printf( n ”“);

}

题目：将一个正整数分解质因数。例如：输入