八年级信息技术教材分析.
初中信息技术下册教材分析
第8单元 动画制作
一、体现的知识模块
本单元体现的是最新“江苏省义务教育信息技术纲要(修改稿)”基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画,了解动画生成的基本原理。”纲要内容。这部分教学内容的目的是实现大纲中提出的“综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题,将技术的文化特性与个性表达融为一体,通过信息的加工、组织,体验信息及信息技术的创新利用。”同时,也是为高中“多媒体信息技术”的加工与处理奠定基础。
二、教材框架(1)(2)(3)(4)三、具体内容
第1节
(1)动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的连续播放的视觉效果,同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。
(2)常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作软件(拓宽视野)
(3)探究逐帧动画的制作方法
第2节
(1)认识flash软件的窗口结构——多面板的结构,与过去学习的软件有所不同(难度)
(2)分析flash动画构成的要素——图层(不同对象或角色其动作不同)、时间轴(帧、关键帧——对象变化的多幅图像)
(3)制作简单动画——简单动作补间动画,使学生了解动画的基本制作过程及常用工具的使用。
第3节
(1)动作补间动画的概念,动作补间动画制作要点,能够应用动作补间制作动画。
(2)图形元件的作用,元件的制作与使用方法
(3)影片元件功能及使用、形状补间动画概念及制作要点
综合应用:
(1)确定主题,设计创意动画
(2)加引导层动画
(3)设计既有动作补间又有形状补间的动画
四、教材特色的具体体现
本单元教材编写和传统教材有着理念上的很大差异,其重点在于:
(1)体验学习:每讲解一个新知识,均以动画演示实例让学生首先能有体验,再进行动画制作过程的描述,破除以往先介绍软件再进行动画设计,以软件平台进行教学的传统方式。体现信息处理的思想、问题解决的思想。
(2)分层次学习:实践学习——模仿学习,探究学习——培养学生自主探究与创新能力。每节之后均有探究学习。
(3)综合性应用学习:主题活动——主题画的创作
五、教材分析
教学重点:
(1)动画原理、帧、关键帧概念,简单动画制作过程;
(2)常用工具使用及动作补间与形状补间动画制作;
(3)元件类型、制作及使用。
教学难点:
(1)flash多面板正确使用、关键帧的正确使用
(2)补间动画的正确创建,不同对象属性设置
(3)多图层多对象多帧的准确选择问题
(4)主题动画设计
教学关键
(1)理解时间轴概念:时间轴中帧、关键帧、空白帧
(2)图层的作用:对象的位置、对象的编辑与处理
六、教学方法
体验与探究、模仿与实践的教学方法
七、教材如何体现新的纲要的
本单元内容体现了双四维教学:
1、目标教学四维:
(1)知识与技能:动画原理、动画的基础知识、动画软件的使用及简单动画的制作方法、动画的制作要点和创作过程。
(2)过程与方法:通过知识学习、动画制作的实践与探究过程,提高学生自主学习能力,培养学生举一反三、归纳总结的学习方法。通过体验、分析与实践,感悟动画制作的一般过程,以及软件学习应用的一般方法,从而掌握解决问题的规律性方法。
(3)情感态度价值观通过体验与实践学习,激发学生创作动画的热情和兴趣。通过传统动画与现代动画对比,了解动画在社会与生活中的重要作用。
(4)行为与创新
通过动画制作过程,培养学生良好地加工、处理信息的习惯。掌握动画创作一般要素:主题、角色、表现方式,软件层面上有:时间轴与帧、图层与对象、技巧设计;通过探究过程培养学生自主学习能力和创新设计能力。
2、学习方法四维:
模仿学习——实践方式实现,按照书中内容完成基本动画制作
体验活动——演示光盘作品,并分析动画实现方法
探究活动——创新与拓展学习
主题活动——创作主题画(让学生自定主题创作,或教师指定主题创作)
八、教学建议
第1节:2课时
本节内容主要让学生理解动画原理、动画类型,了解动画软件多样性,选择合适软件制作动画。
(1)教学方法:可以采用意义建构的教学理念,导入——创设情景——体验学习,分析动画,建构原理。
(2)内容拓宽:动画知识——传统动画类型、现代动画分类
剪纸动画、皮影动画、粘土动画等,可以从网上下载一些这样动画给学生观赏。
(3)动画软件选择:动画软件介绍,建议有平面、立体等,展示一些不同类型动画
(4)学生练习——上机实践8-1 下载动画的几种方法。
(5)用一节课探究逐帧动画制作方法(用animator软件,比较容易上手,学生自主学习就可以完成)体验动画的原理、帧的意义、原创动画的制作过程。实践8-2是配套的逐帧动画练习。
第2节 :1课时
本节主要认识flash软件工具及简单动画制作,了解构成flash动画的基本要素