通讯系统管理C语言程序设计,《C语言程序的设计》课程设计_学生通讯录信息管理系统方案...

1、xxxxxxx高级语言课程设计实验报告系 别:xxxxxxxx专业班级:xxxxxxxxx学 号:xxxxxxxxxxx班内序号:xx姓 名:xxxx指导老师:xxxxxxxxx实验课题:学生通讯信息管理系统实验时间:2008.6.102008.6.202008年6月17日一、实验目的1. 熟悉C语言的编译,链接和运行过程;2. 掌握C语言的数据类型,熟悉整型、实型、字符型变量的定义方式及如何给它们赋值,掌握不同的类型数据之间的赋值规律,赋值使用方法;3. 掌握if语句及switch语句的运用方法及嵌套应用方法;4. 掌握实现循环结构的三种语句while、 do-while.、for 的使用;。

2、5. 掌握C语言函数的定义,声名及调用方法和调用过程;6. 掌握C语言主函数和被调用函数之间的参数传递方式,学会函数的嵌套调用和递归调用的过程和方法;7. 掌握数组的定义,赋值引用及输入输出方法,并正确用字符数组储存字符串,学会字符串的使用;8. 掌握结构体类型变量的定义和使用;9. 掌握指针变量和指向指针的指针变量的定义及使用,进一步了解指向结构体数组的指针变量的概念及使用方法;10. 掌握链表的概念及链表的操作,并理解链表与数组的不同点及优缺点;11. 掌握文件和文件指针的定义及文件建立,打开,关闭,读写等的操作方法12. 能够采用模块化思想调试程序;二实验内容1. 编写程序并进行调试运行。

3、;2. 输入学生通讯信息并保存于文件,每个学生包含信息如:序号,姓名,省份,电话,生日,邮编,大学,班级,QQ号信息;3. 对已存入的学生信息进行更新操作,包括添加一个学生信息、删除某个学生信息和修改某个学生信息;4. 通过输入姓名,学号的方式查询学生信息;5. 可以通过省份,生日来统计通讯信息;6. 最后输出学生信息,供需要时打印。一、 需求分析1. 该程序可用于对学生的通讯方式基本信息的存储、更新、查询、输出等操作,以实现对学生通讯录信息的管理,便于同学之间的联系交往;2. 其中更新功能包括:添加信息,删除信息,修改信息,可根据需要添加一个或多个学生信息,也可针对个别学生信息进行适当的删除。

4、或修改,以便随时更新学生通讯信息。3. 程序中设计的查询功能可根据需要从若干数据中查询某个学生信息,并且可根据两种不同的方法查询:按姓名查询和按电话查询,以满足不同的需要;4. 可以通过输出的方式查看整个通讯录;5. 可以通过排序的方式查看同学生日的先后。四、概要设计1、方案设计对系统进行分析,给出结构图分析:系统要实现许多功能,因此遵循结构化程序设计思想来进行本系统的设计:,自顶向下逐步细化,将系统设计任务分解出许多子功能模块来计;结构图如下:学生通讯录信息管理系统 选 择 模 块退出系统退出模块统计模块查询模块 更新模块 输出模块输入模块排序模块添加模块 删除模块修改模块按姓名按电话退出模。

5、块按省份按生日退出模块保 存 通 讯 信 息2 . 模块功能说明对各个模块进行功能的描述(1).输入模块:录入需要管理的通讯信息并将信息保存于文件中,以方便日后进行打印、读取、更新等操作。(2).添加模块:可添加一个或多个学生的通讯信息,并将所添加的信息保存,方便查找。(3).删除模块:可对失去联系的学生通讯信息做删除处理。(4).修改模块:可对通讯信息发生改变的学生信息进行修改。(5).查询模块:可对已建立的学生通讯信息进行查询,并且可根据需要选择按姓名查询或按电话查询。(6).保存模块:用于对通讯信息进行保存。(7).输出模块:将所有学生通讯信息或想要查询的学生信息显示于屏幕,用于打印学生。

6、通讯信息或查找某些学生通讯信息。(8).退出系统:选择该项,自动退出该系统。五、详细设计及运行结果流程图, 函数之间相互调用的图示 ,程序设计及编码, 运行结果。开 始输 入 变 量 i判断i的值统计模块查询模块 更新模块 输出模块输入模块退出模块添加模块 删除模块修改模块按姓名按电话退出模块按省份按生日退出模块排序模块判断i值输入变量退出模块输入变量判断i值输入变量判断i值保 存 模 块结 束输入模块: 输入模块:开 始 开 始 i=0i=0i#include#define N sizeof(struct stud)#include #include #include /*日期结构体类型*/。

7、struct date int y;int m;int d;bir;/*学生信息结构体类型*/struct studint num; /*序号*/char name20; /*姓名*/char tel40; /*电话*/char addr40; /*省份*/char yb20; /*邮编*/char daxue50; /*大学*/struct date bir; /*生日*/struct stud *next;char a;struct stud *h;FILE *fp;/*建立链表*/struct stud *creat() int i,k;struct stud *p1,*p2,*head;printf(n请输入学生数:n);scanf(%d,&k);head=NULL;head=p1=p2=(struct stud *)malloc(N); /*head,p1,p2指向首结点*/for(i=0;inum);printf(n请输入姓名:);scanf(%s,p1-name);printf(。

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设计一个《学生通讯录管理系统》,在动态链表程序的基础上,设计要求如下 (必须使用结构体和链表等数据结构) 1建立文件 存储文件使用指定文件名或默认文件名; 可以不保存输入记录,但需要确认是否保存输入记录 如果已有文件,只能在其后追加; 新增记录可以不存入原文件中,以可以用原来的文件覆盖内存的内容; 可以将多个个文件记录合并到一个文件中; 2文件的存取和显示 可以单独存取文件; 可以随时显示内存中记录的全部内容; 可以直接存取默认文件或指定文件; 3删除记录 可以按“姓名”或“电话”方式删除记录并更新内存链表内容; 能给出被删除的信息,输出没有找到的信息; 如果已经是空表,上出时应给出信息并返回主菜单; 如果没有要删除的信息,输出没有找到的信息; 删除操作仅限于内存,只有执行记录时,才能覆盖原记录; 4查询记录 可以按“姓名”或“电话”或“宿舍”方式查询记录 能给出查询记录的信息; 如果查询的信息不存在,输出没有找到的信息; 5 整体功能 a可以随时检索、删除、或增加新记录,保存或取消新的记录 b使姓名可由16位字符和数字的混合编码组成 c使电话号码可由18位字符和数字组成 d将输出信息加上输出信息信息栏,例如 姓名 电话 性别 年龄 生日 宿舍 李四 1234 男 21 7月1日 东二333 e使用菜单实现功能的正确的选择 f 所有节点信息都是动态生成。 6测试程序 应列出测试大纲对程序进行测试; 应保证测试用例测试到程序的各种边缘情况
C语言课程设计任务书(4) 一、题目:通讯录管理 二、目的与要求 1. 目的: (1)基本掌握面向过程程序设计的基本思路和方法; (2)达到熟练掌握C语言的基本知识和技能; (3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的程序设计问题 2. 要求 基本要求: 1.         要求利用C语言面向过程的编程思想来完成系统的设计; 2.       突出C语言的函数特征,以多个函数实现每一个子功能; 3.         画出功能模块图; 4.         具有清晰的程序流程图和数据结构的详细定义; 5.       熟练掌握C语言对文件的各种操作。 创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如系统用户功能控制,对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述 有关该系统基本信息的描述,如:姓名、电话、城市和邮编等。 四、功能描述 1.       名单基本信息(姓名,城市,电话,邮编等)的录入,并存放在文件当中。 2.       基本信息的查询与修改。 3.       记录的添加和删除。 4.       对同一类型记录的查找:如查找同一城市的记录或同一省份的记录。 五、解决方案 1.       分析程序的功能要求,划分程序功能模块。 2.       画出系统流程图。 3.       代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。 4.       程序的功能调试。 5.       完成系统总结报告以及使用说明书 六、进度安排 此次课程设计时间为一周或两周,分四个阶段完成: 1.       分析设计阶段。指导教师应积极引导学生自主学习和钻研问题,明确设计要求,找出实现方法,按照需求分析、总体设计、详细设计这几个步骤进行。 2.       编码调试阶段:根据设计分析方案编写C代码,然后调试该代码,实现课题要求的功能。 3.       总结报告阶段:总结设计工作,写出课程设计说明书,要求学生写出需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。 4.       考核阶段。 七、撰写课程设计报告或课程设计总结 课程设计报告要求: 总结报告包括需求分析、总体设计、详细设计、编码(详细写出编程步骤)、测试的步骤和内容、课程设计总结、参考资料等,不符合以上要求者,则本次设计以不及格记。 八、参考资料  《C语言程序设计教程》   网上相关资料(....略)

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