江苏理工学院c语言实验报告,江苏理工学院 C语言程序设计综合训练.doc

江苏理工学院 C语言程序设计综合训练.doc

《C语言程序设计综合训练》

江苏理工学院

课　程　设　计　报　告

姓　　名： 王 曼

同组人员：

班 级： 10电子2W

指导教师：　　　　 曹凤雪

成　　绩

目标与内容：学生管理系统设计

使用下面的数据，用C/C++设计一个简单的学生管理系统，实现出最基本的功能。

学生基本信息文件(A.TXT)及其内容：A.TXT文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成

学号 姓名 性别 宿舍号码 电话号码

01 张成成 男 501 02 李成华 女 101 03 王成凤 女 101 04 张明明 男 502 05 陈东 男 501 06 李果 男 502 07 张园园 女 102 … … … … … …

学生成绩基本信息文件(B.TXT)及其内容：

学号 课程编号 课程名称 学分 平时成绩 实验成绩 卷面成绩 综合成绩 实得学分

01 A01 大学物理 3 66 78 82

02 B03 高等数学 4 78 -1 90

01 B03 高等数学 4 45 -1 88

02 C01 VF 3 65 76 66

… … … … … … … … … …

?

(一)功能要求及说明：

(1)数据录入功能:对B.TXT进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据。综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。

综合成绩的计算:如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%; 如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*.15%+卷面成绩*70%。

实得学分的计算:采用等级学分制。

综合成绩在90-100之间 ,应得学分=学分*100% 综合成绩在80-90之间 ,应得学分=学分*80%

综合成绩在70-80之间 ,应得学分=学分*75% 综合成绩在60-70之间 ,应得学分=学分*60%

综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0%

(2)查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种

A：学生基本情况查询：

A1----输入一个学号或姓名(可实现选择)，查出此生的基本信息并显示输出。

A2---输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。

B：成绩查询：

B1：输入一个学号时，查询出此生的所有课程情况，格式如下：

学 号：xx 姓 名：xxxxx

课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx

课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx

课程编号：xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx

… … … … … … … … …

共修：xx科，实得总学分为: xxx

(3)删除功能：当在A.TXT中删除一个学生时，自动地在B.TXT中删除此人所有信息。

(4)排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。

目标：

将工作分配到个人，各成员在编写程序时通过讨论以及查询资料不断学习，在完成程序的同时共同进步。地点与软件环境：地点： 60#106

软件环境：C++

课程设计主要内容：(按以下格式对单独对每个选题进行说明，如版面不够，可自行增加。)

选题2：内容

问题分析：

设计要求A.TXT文件不需要编程录入数据，可用文本编辑工具直接生成，B.TXT进行数据录入，且查询分为三种情况查询，当在A.TXT中删除一个学生时，自动地在B.TXT中删除此人所有信息。这就要求我们创建信息以磁盘文件存储，并且能够准确的读写数据。在编写主函数时要实现多次的函数调用完成对数据的计算，查询，排序删除等问题