第一节信息与信息技术
教学目标 1.知道信息的含义;
2.理解信息技术的含义;
3.知道获取信息的主要途径。
重点难点:理解信息技术的含义
信息技术的含义
教具准备
教学过程实际操作、应用
一、课程导入:
1. 人类已跨进 21 世纪,迎来了信息时代。 在这个时代里,
以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的信息技术,正
在改变着世界的政治、经济、文化生活,改变着人们的生产方
式、生活方式、工作方式和思维方式。正确。为了使我们大家
能够具有应用信息技术基本素质,浙江省在开设了信息技术必
修课。
在整个的信息技术课程中,我们将学习以下的内容:信
息技术的基础知识、操作系统的基本知识、文字处理的相关知
识、网络基础及因特网应用、网页制作、程序设计初步知识等。
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当然了,我们在课堂上所讲的都是一些基础的知识,如果大家
有兴趣的话,可以对相关的方面进行深入的钻研,如果有什么
问题的话,我们也可以互相讨论。
二、新课讲授
1.说了这么半天的信息技术, 首先让我们来了解一下什
么叫信息。
信息是指对人们有用的消息。
那么什么又叫消息呢。在电子通信中,信息以电子方式
从一个装置传输到另外一个信息单位叫一个消息。
而在习惯中,消息是一种新闻的体裁。
而在计算机的学习经常要用到的数据的含义则是:数据
是用来描述对象、概念、条件、状况、关系等的文字、数字、
符号、图形或声音的集合体。
当数据出现在上下文中能被人们解释和理解它的意义的
时候,数据就成了信息。
2.明白了信息的含义后, 我们来学习一下信息技术的含
义,所谓的信息技术就是指获取信息、处理信息、存储信息和
传输信息的技术。
获取信息就是指通过那些途径来找到我们所需要的信
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息。
处理信息就是指我们如何来对所收集到的众多的信息进
行加工,找出对我们有用的部分。
存储信息就是指对我们所处理好的信息进行储存,写在
纸上、使用计算机存储还是使用别的方法进行存储。
传输信息就是指如何和他人或都在另外的地点使用信
息。
3.获取信息的途径一般有两种,直接的和间接的。
直接的方法的优点有:信息可靠性强
直接的方法的缺点有:费时、费力
直接的方法举例:做科学研究、做调查
间接的方法的优点有:省时、省力
间接的方法的缺点有:信息可靠性不强
间接的方法举例:报刊杂志、电视广播、计算机网络等。
在信息技术的课程中,我们主要讲解从使用计算机进行
信息处理。
在有目的的进行信息的搜集和获取,并对所得的信息进
行加工处理,并保存和传输。
三、信息技术的发展
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1.远古时代,人们是通过感观来收集和处理信息。
2.近代, 电报、电话的发明扩大了人们处理信息的时间,
缩短了空间。
3.当代,计算机网络的发展使人们传输和处理信息的能
力得到了极大的发展。
教授、讨论法
课 后
反 思 1.什么信息
2.什么是信息技术
3.人们获取信息的主要途径
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第二节计算机的基础知识
教学目标
1、了解电脑的发展历史及发展趋势, 特别是我国计算机
的发展历程。