衡水科技工程学校计算机房照片,衡水科技工程学校数字化校园建设经验

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科 技视 P.-

科技

探索 争鸣

衡水科技工学程校字化校数园建设经验

广彦杜衡(水科技程工校学。河北衡水 0 5 30 0 0)

摘【要】根据校学发的展划和各规业专的特，色通“过四一个”实现了数来字化建校设，一张网：校网、一个平园台：数校园平字、台一个库：

教学资源、一库制套度：各网项化络管理制度。建在过设中我校程探索出条一数化字校园设建的新径。途本总文结我校了数字化校建设的园主要特色创新与。找并出我校数了字校化存在园的问及题改措施。 进关【键词】数学化校园；教学网络平台化；中I心机房

1 我校数字化校园建 的设内容

根

学据校发的展划和规专业的特色 .各通过“四个”来实一现了教 网学化特色络项目的建设，即：一张网校(园网) 一个平、(台数字校园平台)一个库、(学教源库资 )、一套制度(项各络网管化制理度 )。教学网化络平台建设项目任务为数 24个 .通过设建1 0 0%完成了建设任。务 .化通信过化息台平，学可生以时随地随登资源录库，促使学生被由动 1. 1一张 网接知受向识动主习学转变，使自探主的研究学索成习可能为两。年来. 按照校园网台升平建级方案设我，校已建成术先技进、扩性强展、学校的教活学动、技能培、训社考试会各等工项作在信息平台的化支安可全、靠高速畅、覆盖通全校的校园网络环境。出带宽口10 M0校内， 撑下， 顺开利展，成效明提高。显作衡水为市现代农业、现代制业造现、主干 0 100,M 10 M到0面。桌购置服了器、务盘阵磁、列路器由、核交心代息技信术三大集团头单位牵 .借助息信化平 .台在进步一实现了成 机换防、火 .墙完成了心中机房升级的造改 。单员间位资的源共享、优势互补面方.做大量有了益的探 1索 . 2个一平台 2 2对同.类学校引的示范领用作企业合作与开了发教学络网化统支系撑平台. 学教网络支化平撑年两 .来家国、、省各级媒体多市对次我进行专题报校道： 1 0多所包台括数化校字园校务管 E理RP系统和公办动自 O A化统系已有 .职业院校来校参观我察考、参与交观。流、省市各领导级及管部主门对 5 7 9

名教师、 7 6 87学生注册名使用我校的办成果学予给充了肯定分 .四市大班主子领要导多对次校我的 学校网络支撑化台平的建设，“以提供新式模、播新传息信、开拓展情发况行进专题示；指我的校示范辐射、、动作用得带了到发挥新视野、引发新维思掌握新技术、、形成新理、念构建新化文”为求，追 2_ 3教学革改向网络化建聚焦设我校务校管理 E RP系统整了合教务理管、学生管理、学籍与资助管聚焦络网建化设施实的系一列教学改稳革推进步.呈出前所现未、就业理管理、业职能鉴定、技能实训技、研管科理、企合作校、师教教有的勃生机勃将教。研、教学、实训和资师培训整合数字到化校园台平研等功能 .使之在传统园校的基上构建础一个数空间 .实字现学校的 的设建，中深化和有开展网络环效境的下教学动。教活育内的立容体教、科学研、学生管等理活动的全数字过程 .部实现了共享信息源 .资化、学习过的程个性化，教学手段的网络化 、信传输的息字化将数我是升提了传校园的统效率.扩展传统校了园功的能 .进一步提高教了学校教学网化络的要标志重质量、科研水平、管水理；办平公自动化 OA统系 .实现了网上办公我校和网以化络教学资的建源设为手抓 .以合整教学资为源学教改提多种信息供务服 的革破突口 .实现息技信术与程课内容的有效合整我校开展了“信在我制定校详细了平的应台培用训计划 .证保了各平的台有使效息技术背景下，聚学焦法革变、整合学资源教、造活打力堂课。促进学用。学校为每个部和每位教门师都配备了专电用脑.通过举办校内课生的主学自习 合作、学。习”主题为教的学改革活动在活动。中.教师参件赛比、教学网化络赛比、行多媒推体教学等活，动推了动学校学教网与络化网教学的热高情、学也生展现出了自信活力我和校继将注续络化的用应重息信技与课程术的融。合争取形一些成具推有广价值课的堂教学模 -13个库一式 .推动新一轮教的学改革创与新们我将“高提质量、增强能功、需求导向、推广享”共定确为教资学源建库设的主策要略。教学资库源共享平整台合教学了源共资享 、学 存在的问3题及改措施进取得一在经验的些同时，也发现了一些有待解

决的问： 3 .题1部各门在分工和协方作面存一些问在题建、设边用应、建结合、用以用促建设应大好的面局校已我成建业专由教育于学教络化的应网用打破了原有管理式及模作习工惯 .资源数达 1O0 0多网.络程数达课5门 6参加网络学.习的生人数学得使任一何个部门无法有效都独地立解决在教育网络应用化遇中到 8 0 00人多次，学资教源库允许人万时同登录的问，题这而些题问往往是跨业专跨、领域、跨管理的复杂问题 .工分 1. 一套4度制太和细不分工可都能成造互相推诿，效低率下因。此，需进还步加强一学校络庞网大，户用多使，用形式样多，而且理人员管多也，这就教教育学络化网的究研全和面划规必须要有一套求善的完管理度制约束用户来的使 .用来规范管理人员 3 2 .管理机还制需进一步健全管理行为只.有样校园网才能这运平行稳在硬基件础设施建设基完本成教和学管理、撑平台支基搭建本的我校积探索极在，园校运行网、校网园使用、用管理户、 IP地址管况情，有下利用硬效设件施软和资源成为教育件网络化败成的键关 .理和病毒防多等个面方，建立了具有可作性的操管理度制 .断不将校需行之要有效的理体管使制网络化的用应走向健康、良性环的循展园发网范化管理规向引入深；建立全健了网上信的分息析研判度制校轨、道来。上们虽然我形成网了化的络管理机，制但很在多方仍面有待园网服务管制度理、校内上网场管理制所等度保证.校网园工作各完环，善如：培训机制的期化制度长、息平台信应的用惩奖机等。 制节的效有顺畅。升了提园校络网的规范管水平 3理. 3继续进行网络境下的课环教学模堂式研究的 2对学整体办校实学力提升带动作用课的教学是学堂教校学基的组织本式形 .是成完教学工作最主要的途径.因此信息技术与课程的整合一定要紧围绕课堂紧这主一渠道网络教化水平是学校学整体办水平学、学校象形和地位的重要标要整合对环节的、手进段行性化的思考理 .时同要将信息技与术课程志；提高教学是、公、办服务效率的有手力段；是充、合理分用有利的限整的合点实到情景落设创教、学程过重点难破以及学突的个性生习学教资学源，提高教质量学的力有保障高。起点、跃式跨建的软成件环硬上。我校

还需进一加强步多媒体以辅助教学为载体及网络环境下课的境，极得提大高了教学量质、研水平科和管理水平堂学教式的模究研。● 2 . 1撑教支学改革 .提升教学量质教学信息化色特项目开 .对学发教学产生校重大影响了要表主 [责任编辑：邓丽]丽

现在：是一教环学境样多化在，有教原学环境基的础上，以算机网计络、数化字室教代表为现代的教环境学广泛用应，特别是模拟仿真实训室、理实体化一字工厂 P数 ML的入投用使，使校的学教学式方、教 学过程发生重大了化。二变实是现了交方式流校多化，教学信息化环境下 .学中校纯单人一的人交，流着向人机一人、一一机人互交的合综交流发展.从为教学而动扩活提展供通道与手段了三。是习学式方样

多生在线

学习、网教上学精品课、示等展功，能所有师都教预参教了学 资库源资源的设及网络建程课的发开 .使学教源库资平台建设形成了边

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