c语言在文件末端写入,c语言程 序填空题.doc

三、程序填空题

?导读:在程序填空题中,已经给出了程序得主干,读者首先要理解程序得思路,再选择正确得内容填入空白处,使程序完成既定得功能。这类习题得设计就就是要引导读者逐步掌握编程得方法。本节习题得难度适中,可能有些典型得程序在课堂上已经有所接触,读者一定要独立完成它,这样就可以逐步提高自己得编程能力。在程序设计语言学习得中期,读者对程序设计已经有了初步得了解,而自己编写程序又不知从何处入手,此时解答此类题目可以避免盲目性,从而提高学习得效率。

【3、１】下面程序得功能就是不用第三个变量,实现两个数得对调操作。＃inｃlｕｄe　ｍain(){ inｔ a,b;scanf(＂％d%ｄ”,＆a,＆b);?ｐrintf("a=％d,b＝％ｄ\n”,a,b);a= ① ; ?b= ② ;　?ａ= ③ ;ｐriｎｔf("ａ=％d,b=％d\n＂,a,b);?}

【3。２】下面程序得功能就是根据近似公式:π2/6≈　１/12＋１/２2+1/32＋ ……　＋1/ｎ2,求π值。?#inｃlude ＜math、h〉doｕbｌe ｐi(loｎg　ｎ)?{ doublｅ　ｓ=0。０;lｏnｇ　i;for(i＝１;ｉ＜=n;i++)s=s+ ① ;?ｒeturn( ② );?｝

?【３、3】下面得程序得功能就是求一维数组中得最小元素。?ｆinｄmｉn(int ＊s,iｎt　t,ｉnt ＊k)｛　ｉnt p;?foｒ(ｐ=０,＊k=p;ｐ〈t;p++)?if(ｓ［ｐ]〈s［＊k])①　; }main()｛ int a［10］,i,＊k＝＆i;?fｏr(ｉ=0;i<10;i＋+)?scanf(”%ｄ",&a［i]);fiｎdmin(ａ,10,ｋ);ｐrintｆ(”%ｄ,%d＼n”,*k,a［＊k］);}

【３.4】下面程序得功能就是计算1—3＋5－７+ …… -９9+101得值。?main()?{ iｎｔ i,t=1,s＝0;for(ｉ＝1;i＜=101;i+＝2)?{ ①　;?s=s＋t;② ;}priｎtf(＂％d＼n",ｓ);?｝

?【3、5】有以下程序段:?s=１、0;?for(ｋ＝1;k<=ｎ;k＋＋)?s＝s＋１、０/(ｋ*(k+1));?pｒiｎtf(”%f\ｎ”,s);?填空完成下述程序,使之与上述程序得功能完全相同。s=0.0;?①　;?k=0; do?{ s=s+d;?② ;ｄ＝1。0/(ｋ*(k＋1));}ｗhiｌe( ③ );ｐrintｆ("％f\n＂,s);

【３.6】下面程序得功能就是从键盘上输入若干学生得学习成绩,统计并输出最高成绩与最低成绩,当输入为负数时结束输入。?mａin(){ fｌoaｔ x,ａmax,amiｎ;sｃａnｆ("%f",＆x);?amax=x;?ａmｉｎ＝x;ｗｈｉle( ① )｛　if(x>ａmａx) ａmaｘ=x; if( ②　)　amin=x;?scanf(”%ｆ＂,＆x);｝pｒiｎｔf(”\ｎamax=％f＼ｎamiｎ=%ｆ\n",amａx,ａmin);?｝

【3。7】下面程序得功能就是将形参x得值转换为二进制数,所得得二进制数放在一个一维数组中返回,二进制数得最低位放在下标为0得元素中、?fｕn(inｔ ｘ,int　ｂ［］)?{ int k=０,r;?do?｛ r=x％　① ;b[ｋ++]=r;x/= ② ;}whｉlｅ(x);｝

【３、8】下面程序得功能就是输出1到100之间每位数得乘积大于每位数得与得数。例如数字26,数位上数字得乘积1２大于数字之与8、ｍaｉn()?｛ int　n,k=１,s=0,m;?for(ｎ＝１;n〈=100;n＋+)｛　k=1;?s=0;?① ;whiｌe( ② )　{　k*=m%１0;?s+=m%10;③ ;｝?if(k〉ｓ)?printf(”％d”,n);｝}

?【3。9】下面程序得功能就是统计用0至９之间得不同得数字组成得三位数得个数、?main(){ inｔ ｉ,j,k,coｕｎｔ=0;?for(i＝1;i

?【3。１0】下面程序得功能就是输出１0０以内得个位数为６、且能被3整除得所有数。main()｛ ｉnt i,ｊ;?for(i=０; ①　;i＋+) ｛ j＝i＊1０＋6;ｉf( ② ) ｃountinuｅ;?ｐrinｔf(＂％d",j);?}}

【３、１１】下面程序得功能就是用辗转相除法求两个正整数m与