计算机专业校本研修活动(精华).doc
《以“感恩”为主题报纸的制作》研修活动记录
组织者:李艳红
记录人:李跟升助理
研修主题:李艳红公开课Word排版《以“感恩”为主题报纸的制作》
主持人:李艳红
参与教师:娄新主任、李跟升助理、杨志文、查小玉、裴凤旭、万树怀、李桂香、刘英华、白立红、薛丽丽、张玉霞、付丽、杨帆
研修时间及地点:2012年12月18日上午第3、4节于实训楼计算机三室
活动过程:
1、李艳红老师上课;
2、李艳红老师说课、反思;
3、教研组老师评课。
活动小结:
重视集体研讨的教研氛围,拥有了一些行之有效的课堂教学策略,以“理实一体化”的教学模式为前提,课堂教学得以不断改进,教学效率得到有效提高。真正体现“教师主导,学生主体”的理念。
附:
1、本节课“理实一体”工作页;
2、任课教师的教学反思;
3、本节课评课稿。
附1、校本教材《计算机基础》理实一体工作页
学习领域:计算机基础
学习情境三:典型文档制作
学习任务6:以“感恩”为主题报纸的制作
一、工作任务与资讯
『学习任务』
本任务是以“感恩”为主题的报纸的制作,要求使用文档处理工具制作一张图文并茂的班级报纸,主题为感恩。符合报纸的一般格式要求,同时要有可读性和观赏性。
使用软件:WORD、Excel等相关软件
『学习目标』
通过该任务完成使学生学习WORD操作的典型知识,电脑相关操作技能,报纸制作的相关知识等,形成综合的计算机文档处理和应用能力。
『7S规定』
工作现场是一个职业人职业素养的集中体现,请务必注意7S的职业习惯。
一、整 理(SEIRI)工作环境的整理
二、整 顿(SEITON)工作现场的整顿
三、清 扫(SEISO)计算机环境的清扫点检
四、清 洁(SEIKETSU)微机室环境的清洁
五、素 养(SHITSUKE)列出你在上机时要注意的文明作为细节
六、安 全(SAFETY)现场安全分析
七、节约(SPARE)工作过程中请注意节俭的习惯培养
在下边表格填写分数,以五分为满分。请自我检查上课评一次,下课时再评一次,教师在课后给出综合评分。
项目课前评分课后评分总评1整理2整顿3清扫4清洁5素养6安全7节约教师评分
『建议课时』
2课时
『知识资讯』
1、必备检索资料:
《计算机应用基础》校本教材
微机一台
各种参考报纸
2、工作顺序说明及要求
按表内项目进行检查,在合格的项目打“√”不合格的打“X”,如有需要请进行调整,最后签字交给老师。
序号检查项目合格与否1桌面是否清洁整齐2电脑主机是否正常3显示器是否正常4鼠标键盘是否正常5参考用书、笔、本是否齐全6WORD是否打开正常学生签字: 教师签字:3、参考案例:
你可以:
插入文本框,根据需要可选横排,竖排,文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。如不要那个方框,在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。
插入艺术字,一样可以横排竖排,并可方便地设置字的大小,字体、颜色。
插入图片,可以是word剪辑库中剪贴画,也可以是你电脑中存的你自己的图片、照片。可用于文章的配图,也可设为报纸某部分的底纹。
用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。
用“绘图”按钮中的功能做些修饰。
美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有:版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1)版面设计 手抄报的重要环节。 须注意以下几点:
明确本期手抄报的主要内容是什么,选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置
通读所编辑或撰写的文章并计算其字数,根据文章内容及篇幅的长短进行编辑(即排版)。一般重要文章放在显要位置(即头版);
要注意长短文章穿插和横排竖排相结合,使版面既工整又生动活泼;
排版还须注意:字的排列以横为主以竖为辅,行距要大于字距,篇与篇之间要有空隙,篇与边之间要有空隙,且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外,报面始终要保持干净、整洁。
报头、插图与尾花的表现1)报头报头起着开门见山的作用,必须紧密配合主题内容,形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形,报头文字和几何形体色块或花边而定,或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计注意:
构图要稳定,画面结构要紧凑,报头在设计与表现手法上力求简炼,要反映手抄报的主题,起“一目了然”之效;
其字要大,字体或行或楷,或彩色或黑白;
其位置有几种设计方案:
是排版设计为两个版面的,应放在右上部;
是排版设计为整版的,则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的