计算机硬件基础实验答案,计算机硬件基础实验报告精编版.doc

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计算机硬件基础实验报告计算机硬件基础实验报告指导教师: 姓名: 班级: 学号: 目录实验一:运算器实验-----------第3页实验二:存储器读写实验---------第6页实验三:数据通路实验----------第8页实验四:微程序控制器试验-------第10页实验五:TEG-G1模型计算机(微程序控制器)测试-------------------第12页实验六:TEG-G1模型计算机(硬连线控制器)测试-------------------第14页实验七:程序调试BEDUG实验------第16页实验八:内存操作数及寻址方法实验---第18页附录部分:--------------第20页《实验七调试程序DEBUG》实验手册《实验八内存操作数及寻址方法》实验手册实验一:运算器实验一、实验目的:1.熟悉寄存器的读写操作。2.熟悉运算器的数据通路。3.验证运算器的加、减、与、或功能。4.按给定的数据,完成几种指定的算术、逻辑运算功能。二、实验原理:实验电路图详见实验指导书P12-P13页。操作方式选择S3S2S1S0M操作类型功能HLLHL加法F=A加BLHHLL减法F=A减BHLHHH逻辑与F=A与BHHHLH逻辑或F=A或BHHHHH传送1F=AHLHLH传送2F=B TEC-G1中运算器操作功能实验设备:1.TEC-G1计算机组成实验系统1台2.双踪示波器1台3.直流万用表1只实验内容:用逻辑笔测试时序信号T1、T2、T3。对下述7组数据进行加、减、与、或运算。A=0F0H,B=10HA=10H,B=0F0HA=03H,B=05HA=0AH,B=0AHA=0FFH,B=0AAHA=55H,B=0AAHA=0C5H,B=61H3.在实验过程中,记录每一步中有关信号的值,并对这些信号的作用予以解释。实验步骤:详见实验指导书P14-P16页。六、实验结果:1.用逻辑笔测试时序信号T1、T2、T3时序信号QD D1 D0 高低指示灯T1T2T32.7组数据的加、减、与、或运算结果与C、Z标志位数值运算加减与或 C ZA=0F0H,B=10HA=10H,B=0F0HA=03H,B=05HA=0AH,B=0AHA=0FFH,B=0AAHA=55H,B=0AAHA=0C5H,B=61H3.试验中记录每一步中有关信号的值,并对这些信号的作用予以解释操作指示灯SEL0SEL1SEL2SEL3LRSWBUSALUBUSLDZLDC写入D0-D7写入A0-A7写入B0-B7,加减与或重置解释: 七、思考题:(加分项目)为什么在A总线上出现数据A、在B总线上出现数据B后,在数据总线DBUS上能够直接观测运算的数据结果,而标志结果却在下一步才能观测到?答: 实验二:存储器读写实验实验目的:1.了解静态随机读写存储器MH6116的基本工作特性及使用方法。2.了解半导体存储器SRAM怎样存储和读出数据。实验原理:详见实验报告书P16-P19页。注:1.存储器器件HM6116外形图详见实验报告书P17页2.写操作时序图详见实验报告书P17页3.读操作时序图详见实验报告书P18页4.存储器实验电路图详见实验报告书P18页实验设备:1.TEC-G1计算机组成实验系统1台2.双踪示波器1台(非必备)3.直流万用表1只实验内容:将下列10十个数写入从地址23H开始的10个存储单元。10H,11H,12H,13H,14H,2AH,2BH,25H,0FH,08H2.从地址23H开始的存储单元连续读出10个数,并将读出的数和写入的数比较,看是否一致。3.在存储器读、写的过程中,记录下有关信号的值,并且解释这些信号的作用。实验步骤:详见实验报告书P19-P21页。

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