c++多数据平均数_每周面试题 | 小红书2019数据分析笔试题

最新推荐文章于 2024-05-14 21:00:51 发布

西陵鹤

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文章标签： c++多数据平均数

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每周·面试题 周五更新

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小红书数据分析岗位试题

—— 第1题 ——

1. 从含有N个元素的总体中抽取n个元素作为样本，使得总体中的每一个元素都有相同的机会(概率)被抽中，这样的抽样方式称为?

A. 简单随机抽样

B. 分层抽样

C. 系统抽样

D. 整群抽样

答案：A

—— 第2题 ——

2. 一组数据，均值>中位数>众数，则这组数据

A. 左偏

B. 右偏

C. 钟形

D. 对称

答案：B

「题目解析」

分布形状由众数决定，均值大于众数的化，说明峰值在左边，尾巴在右边，所以右偏。偏态是看尾巴在哪边。

—— 第3题 ——

3. 对一个特定情形的估计来说，置信水平越低，所对应的置信区间?

A. 越小

B. 越大

C. 不变

D. 无法判断

答案：A

「题目解析」

根据公式，Z减小，置信区间减小。

—— 第4题 ——

4.关于logistic回归算法，以下说法不正确的是?

A. logistic回归是当前业界比较常用的算法，用于估计某种事物的可能性

B. logistic回归的目标变量可以是离散变量也可以是连续变量

C. logistic回归的结果并非数学定义中的概率值

D. logistic回归的自变量可以是离散变量也可以是连续变量

答案：B

「题目解析」

逻辑回归是二分类的分类模型，故目标变量是离散变量，B错；
logisitc回归的结果为“可能性”，并非数学定义中的概率值，不可以直接当做概率值来用，C对。

—— 第5题 ——

5.下列关于正态分布，不正确的是?

A. 正态分布具有集中性和对称性

B. 期望是正态分布的位置参数，描述正态分布的集中趋势位置

C. 正态分布是期望为0，标准差为1的分布

D. 正态分布的期望、中位数、众数相同

答案：C

「题目解析」

N(0，1)是标准正态分布。

—— 第6题 ——

6. 以下关于关系的叙述中，正确的是?

A. 表中某一列的数据类型可以同时是字符串，也可以是数字

B. 关系是一个由行与列组成的、能够表达数据及数据之间联系的二维表

C. 表中某一列的值可以取空值null，所谓空值是指安全可靠或零

D. 表中必须有一列作为主关键字，用来惟一标识一行

E. 以上答案都不对

答案：B

「题目解析」

B. 关系是一张二维表，表的每一行对应一个元组，每一列对应一个域，由于域可以相同，所以必须对每列起一个名字，来加以区分，这个名字称为属性。

—— 第7题 ——

7. 想要了解一个地区人群的一般收入水平，以下什么指标不能使用？

A. 方差

B. 几何平均数

C. 众数

D. 中位数

E. P值

答案：B E

「题目解析」

几何平均数:几何平均数是对各变量值的连乘积开项数次方根。求几何平均数的方法叫做几何平均法。如果总水平、总成果等于所有阶段、所有环节水平、成果的连乘积总和时，求各阶段、各环节的一般水平、一般成果，要使用几何平均法计算几何平均数，而不能使用算术平均法计算算术平均数。根据所拿握资料的形式不同，其分为简单几何平均数和加权几何平均数两种形式。

—— 第8题 ——

8. 以下属于聚类算法的是?

A. ARIMA

B. 朴素贝叶斯

C. 支持向量机

D. K-MEANS

答案：D

「题目解析」

A.时间序列

B.C. 分类模型

D 聚类

—— 第9题 ——

9. 样本中各观察值均加5后?

A. 方差加25

B. 标准差加5

C. 均值加5

D. 中值加5

答案：C D

「题目解析」

样本中各观察值均加5后，标准差和方差不变，均值和中值加5。因为标准差反映数据的离散程度，所有观察值相同的变化，对波动没有影响。举个例子，样本中3个观察值都为1，则方差为0。样本中每个观察值均加5，变成3个5，方差还是0。

—— 第10题 ——

10. 一批零件共10个，其中有3个不合格品，从中一个一个不放回取出，则第三次才取得不合格品的概率是？(填小数)

答案：0.175

「题目解析」

(7/10) * (6/9) * (3/8) = 0.175

—— 第11题 ——

11. 某业务线的营业收入为：200，220，250，300，320万元，则平均增长量为?万元

答案：30

「题目解析」

平均增长量 = 累计增长量 / (时间数列项数-1)=(320-200)/(5-1)=30

误区：是除以4 不是5！！！

—— 第12题 ——

12. 如下两张表， name_t 和 age_t:

name_t

age_t

结合表信息，写出sql的最终结果

SELECT     count(t1.ID) as cnt FROM     name_t t1  LEFT JOIN     age_t t2 ON     t1.ID = t2.ID WHERE     t2.Age > 22

答案：1

「题目解析」

关于sql表连接的知识点

只有John符合条件，故为1。

—— 第13题 ——

13. 请写sql语句：

想要了解班级内同学的考试情况，现有一张成绩表表名为A，每行都包含以下内容(已知表中没有重复内容，但所有的考试结果都录入在了同一张表中，一个同学会有多条考试结果)：

student_id，course_name，score

现在需要知道：

每门课程得到成绩的同学人数
每门课程的平均成绩
如果对于每门课程来说，60分以下为不及格，高于60为及格，统计每门课程及格和不及格的人数

「题目解析」

官方答案：

1.2.select    course_name    ,count(distinct student_id) as student_num    ,avg(score) as avg_scorefrom Agroup by 13.select    course_name    ,case when score < 60 then '不及格'        else '及格' end as level    ,count(student_id) as student_numfrom Agroup by 1,2

我自己生成了数据如下:

-- 参考答案第3问select    course_name    ,case when score < 60 then '不及格'        else '及格' end as level    ,count(student_id) as student_numfrom Agroup by 1,2

输出如下:

我的代码:

-- 我的答案，第三问SELECT course_name, SUM(CASE WHEN score >= 60 THEN 1 ELSE 0 END ) AS '及格',SUM(CASE WHEN score <60 THEN 1 ELSE 0 END) AS '不及格'FROM AGROUP BY course_name;

输出:

—— 第14题 ——

14. 经一番研究后，我们开发出了一个新的商品详情页中’相关商品’模块的算法，并且打算通过AB Test(50%用户保留原先的算法逻辑为控制组，50%用户使用新的算法逻辑为实验组)来进行评估。假如你是此次实验的数据分析师，请问你会怎么评估控制组和实验组的表现？请按重要性列出最重要的三个指标并给出你的分析过程。

「题目解析」