计算机绘图说课视频,全剖视图 说课稿

说明：

本课题包含(请在文库中查找)

前期的说课PPT与说课稿

后期的上课PPT与教学设计甚至讲课文稿

以及资源：微课PPT与微课讲稿(你就可以可翻录啦)

今天我为大家展示的题目是：全剖视图(点击)

下面我将从教学基本情况、教学方法、教学过程以及教学特色四个方面为大家进行展示。(点击)

本课选自机械制图教材第六章第二节(点击)，教学内容为全剖视图，教学用时1课时。(点击)

根据课程标准，我将教学重点确立为：全剖视图的绘制；结合学生已有的知识，我确定了教学关键点(剖切位置的选择)和教学难点(基本视图到剖视图的转换)。(点击)

同时根据教材，我制定了三维教学目标：

知识与技能目标：理解剖视图形成过程；能够绘制与识读全剖视图(点击) 在学习过程中提高学生分析解决问题的能力。通过机械识图BBS提高学生专业表达能力和信息素养。(点击)

信息化教学激发学生学习兴趣，使思维、情感、态度得到和谐发展(点击)。 本次授课对象，为高一机械专业第二学期的学生：从知识储备上看，他们已经具备好了机械制图基本知识(点击)以及手工与计算机绘图能力(点击)；在视觉——空间智能、动觉智能以及人际交往智能领域较优势，而数理逻辑智能较弱。(点击)

所以在教学方法上，我才用了小组合作；任务驱动的教法；设计多元智能学习活动，让同学们自主学习，合作探究。(点击)

在课前，我要求学生登录机械识图BBS，进入预习指南，并通过习题的方式巩固前面相关联的知识点组合体三视图以及预习本课内容。(点击)

在课程的开始，，引起学生的关注，然