PAGE 1小学五年级下期信息技术
重庆市南岸区教师进修学院附属小学校
(2018—2019学年度下期)
教 案
学 科： 信息技术
年 级： 五年级
册 次： 下 册
教 师：
课题
第3课 恐龙家族的数字密码
第 1 课时
课型
新 课
学习目标
1、认识Excel窗口、单元格，能准确说出单元格的名称。
2、学会在单元格中输入数据。
3、学会用电子表格软件记录数据，并能对表格中的数据进行修改。
4、培养学生的自主探究意识，让学生尝试并总结、交流在Excel中修改数据的方法，并能简单比较Word表格与Excel表格的区别。
教学重点
认识单元格
教学难点
单元格数据的输入和修改
教学具准备
多媒体计算机教室 表格
教学过程
教师活动
学生活动及设计意图
一、导入
大家好，欢迎你们来到有趣的表格世界!下面我们来看一些漂亮的表格。(出示图片--文字和表格)这些表格好看嘛？你们想不想自己也能制作这样漂亮的表格呢？(想)
好我们一起来学习。
二、新课
同学们，我们已经学习了用Word制作表格，今天来学习用电子表格软件Excel(电子表格)制作表格。你还会发现Excel有很强大的功能哟。
1、认识Excel
打开Excel 2013后会出现如下窗口。
选项卡、名称栏、编辑栏、行号、列号、单元格名称框、单元格、工作表编辑区
学生说一说图中不同颜色的单元格对应的名称分别是：
2、新建工作簿并在单元格中输入数据。
⑴引导生新建一个“空白工作簿”
⑵单击A1单元格。
输入数据，可以是数字、文字等，如“88元”。
三、学生练习
输入P25练一练第1题的表格
巡视指导
四、拓展
⑴同学们，如果要修改Excel单元格中的数据该怎么办？分别尝试用单击单元格和双击单元格的方式进行修改，看看有什么不同？(完成P25练一练第2题)
⑵了解Excel工具栏中各种工具的功能。
保存
问：你会保存作品吗？请试一试
请生汇报方法并要求学生将作品保存到自己的文件夹中。
观看表格，激发学生兴趣
按要求打开Excel 2013，同时打开教材P22，认识Excel窗口。(发挥教材的作用，让学生通过自主学习了解并认识Excel 2013的窗口)
按要求操作
自行录入完成，并互相帮助
(检查学生对拼音和汉字录入的熟悉度，为后边的教学作准备)
找出各组需要重点帮助的学生进行针对性指导。
探究学习
汇报讲解。(培养学生的探究精神和口头表达能力。)
自由了解，并将自己的了解和同桌交流。
生看书P24自行保存后请生介绍方法。
板书设计：
第3课 恐龙家族的数字密码(认识Excel)
A1 单元格名称
列号 行号
教学反思：
课题
第4课 恐龙新说
第 1 课时
课型
新 课
学习目标
1、学会行、列的插入方法，能为表格插入标题行并输入表格标题。
2、学会用“格式”菜单调整行高、列宽，了解用鼠标调整行高、列宽的小技巧。
3、让学生尝试应用其他方法，培养学生自主探索、举一反三的应用能力。
教学重点
多种方法插入行和列
教学难点
根据数据需要调整列宽和行高
教学具准备
多媒体计算机教室
教学过程
教师活动
学生活动及设计意图
一、导入
大屏幕出示三位同学分别记录的恐龙家族的数字密码。
问：同学们，这三张表哪一张做得好啊？哪一张看起来更清楚？哪一张更美观？
让学生充分比较课文中三个表格的优劣，让学生发现问题，从问题出发，引出新的教学内容以解决学生提出的问题。
二、学习新知
1、给表格加上标题：
打开上节课保存的文件。
先教给学生表格中快速复制单元格内容和顺序填充的方法。
⑴选中行号1。
⑵在“开始”选项卡中，单击“单元格”功能区中的“插入”按钮，，选择“插入工作表行”，插入一个新行。
⑶在插入的行中输入标题，如在单元格A1中输入“恐龙家族的数字密码”。
问：你还有其他方法吗？
请生汇报
师：在电子表格中，插入列和行的方法是类似的。试一试吧！
2、调整列宽和行高
⑴选中需要调整的单元格。
⑵单击“格式”按钮，选择“自动调整列宽”。
⑶用同样的方法调整行高，让表格不再拥挤。
问：除了刚才的方法外，你还有其他办法吗？请试一试。
请生汇报展示。
小结其他的方法。
技巧：也可以通过鼠标拖动来调整，自己去试试吧！
三、教师小结
同学们，这节课我们学习了行、列的插入方法，和调整列宽、行高的方法，大家一定要多加练习，牢牢掌握，才能将你的表格做得更加漂亮。
四、学生操作练习
学生根据所学内容，进行有效练习，不懂的问同学或老师。
通过对比让生明确表格的优劣，从而激发学习兴趣
生观看后尝试
观看实际操作后，动手操作(先观看，再操作，让学生有了初步感
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