河 南 工 程 学 院
《数据结构》课程设计
成果报告
姓 名 伊国彪
学 号 201512211231
学 院 计算机学院
专业班级 软件工程1542
专业课程 数据结构
指导老师 张 天 伍
2016年 12 月 26 日
河南工程学院计算机学院
课程设计报告书
课程设计题目: 学生成绩管理系统
课程设计时间: 12 月19 日~ 12月23日
课程设计地点: 综合楼B310
课程设计单位: 计算机学院
指导教师: 张天伍 学院院长: 曲宏山
本组组长
范留杰
本组成员
王帅 伊国彪
设计题目
学生成绩管理系统
本人分工
资料查询,确定设计思路、算法设计、程序运行
考核项目
考核内容
分值
工作态度及完成情况
出勤情况、设计态度、工作效率、协作精神;
20
设计水平与实际能力
知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力;算法分析设计能力、代码编制调试能力;
50
设计成果与文档资料
设计成果说明、分析表达能力;
文档写作能力和文档的规范性;
20
答辩情况
对成果的理解和展示能力
10
课程设计成绩评定标准及成绩评定表
学生姓名: 伊国彪 学号 201512211231专业班级: 软件工程1542
项目
分值
优秀
(100≥x≥90)
良好
(90>x≥80)
中等
(80>x≥70)
及格
(70>x≥60)
不及格(x<60)
分项得分
工作态度及
完成情况
20
设计态度认真,作风严谨,保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作。
设计态度比较认真,作风良好,能按期圆满完成任务书规定的任务。
设计态度尚好,遵守组织纪律,基本保证设计时间,按期完成各项工作。
设计态度尚可,能遵守组织纪律,能按期完成任务。
学习马虎,纪律涣散,工作作风不严谨, 能按期完成任务。
设计水平与
实际能力
50
设计中所用的基础理论、知识和技能扎实熟练,设计能力强,能独立思考问题,主动查阅文献资料解决问题,编制代码及调试分析能力强。
设计中所用的基础理论、知识和技能扎实,独立工作能力较强,能查阅文献资料解决问题,编制代码及调试分析能力较强。
基础理论、知识和技能掌握较好,有一定独立工作能力,设计能力较强,主要文献引用基本正确,有一定的实际动手能力。
基础理论、知识和技能基本掌握,独立工作能力不强,设计能力一般,主要文献引用基本正确,实际动手能力尚可。
基础理论、知识和技能掌握较差,独立工作能力不强,设计能力差,实际动手能力差。
设计
成果与
文档资料
20
设计方案良好,
功能完整,系统分析正确合理。
文档规范,表达正确、清晰,内容详实,结构严谨,逻辑性强,层次清晰,撰写规范。
设计方案合理,功能完整,系统分析正确合理。文档
基本规范,表达正确、清晰,内容完整,撰写基本规范。
设计方案基本合理,系统分析基本正确,文档基本规范,表达基本清晰,内容完整,符合一般要求。
设计方案无原则错误,系统分析基本正确,文档内容基本完整,但表达不够清晰,撰写勉强达到规范化要求。
设计方案存在原则错误,系统分析不合理,表达不清楚,文档内容空泛,多缺漏或错误,表达混乱,不符合规范要求。
答辩情况
10
能准确圆满回答问题,自述清楚。
能较圆满回答问题,自述较清楚。
能回答主要问题,自述基本清楚。
能基本回答主要问题,自述尚清楚。
回答问题错误,自述不清楚。
成绩评定:
指导教师:
2016年12 月 日
目录
TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc470171315" 1 设计目标 PAGEREF _Toc470171315 \h 1
HYPERLINK \l "_Toc470171316" 2 课题分析与设计 PAGEREF _Toc470171316 \h 2
HYPERLINK \l "_Toc470171317" 2.1 课题需求分析 PAGEREF _Toc4