小学计算机课画小鸡,信息技术三年级册《画小鸡》.doc

信息技术三年级册《画小鸡》

2013年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

姓名：陈少芬

单位：佛山市顺德区勒流育贤实验学校小学部

电子邮箱：297317043@

第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

教案设计

一、教案背景

1，面向学生： □中学 □√小学 三年级

2，学科：信息技术

3，课时：1课时

4，学生课前准备：

(1)、准备课件展示(2)、画有多种形态的小鸡图二、教学课题

1．：《信息技术》2．年级：年级

．学时数：第课时

非上机时间分钟，上机操作时间分钟，活动方式：教师引导教学，学生上机实际操作。()内容分析

本节课是指导学生运用直线、和圆绘小鸡，使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。()学生分析

学习者是小学年级的学生，在学习本节课前，已经掌握了画图软件直线、和圆，(一)教学目标

完成绘画任务与美术学科相结合的优势，创作具有个性和想象力的作品。培养学生的操作能力和综合应用知识的能力。(一)故事情景引入课题

利用百度搜索媒体展示一个小鸡的故事。

师：刚才演的小鸡可有意思，现在我们把童话中的小鸡请进我们的课堂，好不好?

生：好！

(出示课件)

师：这只毛绒绒的小鸡真讨人喜欢，你们想不想也来试一试画小鸡呀？那好，这节课我们一起来学习：画小鸡(板书)。

学生回答

(二)分析范例，自学探究，学习新知

1、师：仔细观察，小鸡的外形有什么特点？

(出示课件)

学生回答：小鸡的身体是圆圆的……，嘴巴尖尖的……

2、师：我也画了一个小鸡，漂亮吗？猜猜老师画的时候用了哪些绘图工具来画小鸡身体的哪个部分的？现在请你到书本上P18页找答案。

(学生看书、举手回答)

学生回答：用椭圆工具画小鸡的身体、用直线工具画小鸡的脚丫、用多边形工具画嘴巴……

板书：A、用○画(身体、头部、眼睛)

B、用＼画(嘴、脚)

C、用填颜色

3、讲解操作步骤

师：现在我们来画一下这只小鸡，学生上机操作练习教师巡视指导

让学生出来解决问题，并操作方法(学生复制出两个西瓜)

(三)发挥创新力，设计画面

(展示刚才的部分作品),师：大家画的真不错，请欣赏一下大家刚才画的小鸡，请你来评一评。(从多张作品中挑选出一两张好的作品让学生评价)

师：刚才我们只是画了一只鸡，现在我想请你大胆创新，画出形态各异的小鸡，相知道不同形态的小鸡吗？大家上互联网WWW.BAI.COM搜索一下，各种样子的小鸡是怎么样的：

……参考互上的图，你能自己创作吗？

(学生上网搜索/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=index&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=&pv=&ic=0&nc=1&z=&fb=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%B0%8F%E9%B8%A1

( 学生画各种各样的小鸡)

(四)交流成果，提高技能

好，在画之前，我想让大家注意一下 ：画几只小鸡时，要注意它们的远近关系和方向，远处的要画小一些。

师：现在请画完的同学有序的离开座位，看看别人的作品。

教师展示各小组优秀作品，师生共同评价作品。

师：(举例图片)对比两幅图，你认为第二幅图有哪些地方画得不够好，为什么？

学生回答：(第一幅更好看)。

师：为什么呢？

生：右边的小鸡堆在一起不好看。

师：所以，我们要注意画面平衡，不要把几只小鸡画堆在一块了。合理布局画面是很重要的。我们可以哪个工具来调整一下小鸡位置呢？谁来试一试。

生：用裁剪工具。(学生上讲台示范操作)

师：谢谢你，同学们请对比你的小鸡图，用裁剪工具调整一下你所画小鸡的位置。

(学生电脑创作绘图，教师巡视。)

师：下面我们欣赏一下同学们的作品。? (学生图片展示)

师：谁来评一评。

(学生评价)

师总结：这节课你收获了什么？

这节课我们直线、和圆漂亮以后我们还要学习更多画图工具，把我们的生活画得更漂亮。/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1366366135703_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E5%8D%A1%E9%80%9A%E5%AE%B6%E5%9B%AD

结束语：

?　希望同学们继续努力，为小鸡建一个温暖的家园。

板书设计：

画小鸡

A、用○画(身体、头部、眼睛)

B、用＼画(嘴、脚)

C、用填颜色

六、教学反思

本课《画小鸡》是围绕《全程自主教学模式》课题而设计的内容，整节课都以学生的自主学习，