儿童语言发育迟缓分类中C群d是指,(S—S法)语言发育迟缓检查(CRRC版)

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1、S S法)语言发育迟缓检查(CRR(版)评价总结病案号性别出生日期年龄检查日期主诉： 临床诊断： 检查结果：生理学评价听觉(正常.)视觉 发音器官(正常.)(正常，)综合评价：(包括予后.发生机制)症状分类 I 群(交流态度良好)群II群(交流态度不良)符号阶段(诊断) 正常语言发育迟缓(方针)(岁)检查者年性 龄课题年 月 日检查结果总结符指 号示 形式容 的 关 系理解表达音形文字构音基 础 性 过 程动作性课题积木构成 图形辨别 描线模仿言语模仿手势模仿听觉的记忆力交流态度良好.不良行动方面课题配合情况生活环境(家庭、社区、父母对患儿病情的了解)检查日期病案号符号形式一指示容的关系容阶项。

2、 段目理解表达语 法 规 则5-2被动语态/6 /85-1语序/4/6词句4-2词 句大小+颜色+事物/3 /43词语+ -动物主+动作+对象/3 /44-1两 词 句颜色+事物/4 /52词语+ -大小+事物/4 /5动物主+动作/4 /5动作+对象/4 /5事 物 的 符 号词汇颜色/4/4大小/4/6/2动词/5成/5幼/5手/5身体部位:/6/63-2事物的名称 言语符号(图片)E /4成/16 幼 /16 手/16C /9 D /7/5组A /4 B /4言语符号(事物)/3组/3/3/3成/7 幼/7 手/73-1G- SP身+ 声音/3组/3/3/3事 物 的 基 础 概 念2-。

3、3选择/3组/3/3/32-2匹配/3组/3/3/32-1机能性操作/5/5/3A事物B成 对 物C 镶 嵌 板基础性过程动 作 性 课 题图形辨别积木描线O口 110种图形/10隧道+oI6种镶嵌板/6排列3种镶嵌板/3叠起事物持续性投入小球交流态 度1.注意他人的动作+ -2.视线&#