计算机软件维护知识,计算机软件系统维护方法

1、在使用计算机的时候,很多人都认为,只要配置够好,系统和软件都是最新的,就能保证系统的运行速度。其实这样的想法是错误的,因为计算机本身是一个大的整体,不仅需要一定的配置,还需要稳定的系统和软件。另外,对软件和硬件的维护也是很重要的。系统软件的维护其实主要就是对操作系统的维护,系统在运行一段时间以后,就会产生很多的临时文件,垃圾文件等,这些都是没有用的文件信息,既影响系统的运行速度,也影响系统的正常使用,所以,维护系统的时候,首先要对这些文件进行清理。Windows操作系统中就自带了一个磁盘清理工具,而且很方便用户使用。在开始—>程序—>附件—>系统工具里,就可以找到磁盘清理工具了。打开以后,可以自动清理已下载的程序文件,Internet临时文件,回收站,临时文件,临时脱机文件。同时,也可以使用一些工具来对计算机的临时文件进行维护,例如Windows优化大师﹑超级兔子魔法师﹑环保卫士等软件都可以用来维护系统的文件。

2、对硬盘空间的管理,也需要经常维护。硬盘是系统软件硬件中重要的组成部分,而硬盘在使用的时候,会对硬盘上的空间进行分配,而如果分配不合理或者文件﹑程序及没有使用的硬盘空间太多太乱的话,就会造成硬盘的碎片文件太多,造成硬盘读取缓慢或者程序错误的问题,所以,需要经常对硬盘进行碎片整理。在开始—>程序—>附件—>系统工具里,找到磁盘碎片整理程序,就可以打开硬盘碎片整理程序了。

3、使用启动盘,启动盘一般是用来在系统无法进入操作系统的时候,启动到DOS界面,来修复一些故障,所以启动盘也是非常有用的。同时,启动盘也可以用来修复一些系统的故障。

4、备份程序和系统。程序和系统都是可以通过很多方法来改变的,所以如果产生错误的话,还需要很麻烦的去安装,您可以使用一些系统工具或者软件来备份程序和系统。可以先使用系统自带的备份工具。在开始﹑程序﹑附件里,找到系统工具,就可以使用备份了。

5、计算机启动的时候,还有另外一种启动方式,那就是高级启动选项。在计算机启动以后,自动检测完硬件设备以后,按下F8键,就可以打开高级启动选项了。常用的三个方式有安全模式、带网络连接的安全模式、带有命令行提示的安全模式。都是在系统无法正常启动的时候,可以用来修复系统的方式。还有一个很方便的模式就是“最后一次正确的配置”,可以用来恢复用户上次使用的时候所保留的系统文件和系统设置。

6、除了对系统软件的维护和使用以外,还需要在平时的使用过程中对应用软件进行维护。软件使用过程中最重要的有安装﹑运行﹑升级和维护。在安装软件的时候,不只是安装就可以了,需要注意的是,不要安装在系统使用的盘符里,系统使用硬盘频率比较高,访问量也比较大。尽量把安装文件都归类放到一个统一的文件夹内,既美观又可以方便软件的管理。安装软件的时候,不需要的功能就不要安装了,以节省空间和加快软件速度,尽量搭配系统硬件使用,不仅可以使软件正常运行,计算机运行的时候也不过于“吃力”。

计算机的使用并不是一劳永逸的,需要在平时经常对软件或者硬件经常进行维护才能发挥更好的性能。首先是系统软件,系统软件由于更新并不是太频繁。所以系统软件在系统出现问题的时候会发布一些系统补丁供用户来使用,这类安全或漏洞补丁可以增强系统的安全性及系统的稳定性。同样,应用软件也会经常更新版本来对软件出现的漏洞或者问题进行修正,因为应用软件的更新比系统软件频繁,所以要经常注意应用软件新版本的出现。

7、除此之外,在平时的使用过程中,也要养成良好的个人习惯。对于文件或者程序的管理要有一个原则,可以把文件归类,这样既可以方便查找和使用文件,对于系统的管理也是很方便的,不会造成软件或者程序文件的混乱。还需要对系统里的注册表进行定期的备份。因为在使用计算机的过程中会对注册表进行各种改写和访问,定期对注册表备份的话可以在注册表出现问题的时候马上恢复,方便使用。

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计算机系统维护》课程标准 一、课程定位 本课程计算机应用技术等相关专业的一门专业必修课程,也是理论与实践相结合的 一门课程。通过该课程的学习,要求能够对计算机系统进行维护和维修,并能够掌握计 算机系统维护中一些常用软件的操作。 二、课程设计理念 本课程从计算机应用的视角出发,以满足本专业就业岗位所必须具备的计算机系统 组建、管理、维护的基本技能为基础,教学容的设计从岗位工作目标与任务解析,分解 完成工作任务所必备的知识结构和能力结构,采用并列和流程相结合的教学结构,构建 教学容的任务和达到工作任务要求而组建的各项目,以及教学要求和参考教学课时数。 通过实体操作,情景模拟,案例分析,故障排除,培养学生的综合职业能力,基本达到 微型计算机调试维修员的职业技能鉴定标准。 三、课程目标 (一)专业能力: 计算机系统维护计算机应用技术等相关专业的学生必须具备的技能。因此,通过 本课程的学习,学生应能掌握: 计算机系统的组装 。 计算机系统的维护计算机系统的故障诊断方法计算机系统故障排除的一般方法计算机维护过程中一些常用软件的操作。 (二)方法能力: 本课程将培养学生以下几个方面的职业素质:细致、耐心与吃苦耐劳的意识、较强 的自我知识、技术更新能力、快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态 通过本课程的学习,学生应能掌握:计算机系统的组装、计算机系统的维护、 计 算机系统的故障诊断方法 、计算机系统故障排除的一般方法计算机维护过程中一些常 用软件的操作 (三)社会能力: 计算机系统维护计算机应用技术等相关专业的学生必须具备的技能,本课程将培 养学生以下几个方面的职业素质:细致、耐心与吃苦耐劳的意识(工作中要细致、耐心 ,要有较好的观察与判断能力并且要有吃苦耐劳的精神)较强的自我知识、技术更新能 力,快速跟踪计算机发展的新技术及市场动态 。 四、学习情境设计 (一)学习情境设计与时间安排 "序号 "学习情境 "子学习情境(任务、项目) "建议学时 " "1 "模块一 计算机硬件系统的组 "任务一 认识计算机硬件和软 "6 " " "装 "件系统 " " " " "任务二计算机各硬件的选配 "12 " " " "任务三 计算机各硬件的安装 "6 " " " " " " "2 "模块二 计算机操作系统的安 "任务一 CMOS常用选项的设置 "4 " " "装 " " " " " "任务二 硬盘分区、逻辑盘格 "4 " " " "式化 " " " " "任务三 Windows XP的安装 "4 " "3 "模块三 安装常用工具软件 "任务一 安装常用办公软件 "4 " " " "任务二 安装常用播放软件 "1 " " " "任务三 安装常用下载工具 "1 " " " "任务四 安装与配置杀毒软件 "2 " "4 "模块四 常用外部设备的安装 "任务一 U盘、USB移动硬盘的 "1 " " " "选用与安装 " " " " "任务二 打印机的选用、安装 "2 " " " "与维护 " " " " "任务三 扫描仪、摄像头的选 "1 " " " "用与安装 " " "5 "模块五 系统优化、备份和还 "任务一 更新操作系统 "1 " " "原 " " " " " "任务二 系统的备份与还原 "3 " " " "任务三 数据的备份与还原 "3 " " " "任务四 "1 " " " "使用FinalData还原已丢失的 " " " " "数据 " " "6 "模块六 Internet配置 "任务一 利用ADSL "1 " " " "Modem接人Internet " " " " "任务二 组建小型局域网 "1 " " " " " " "7 "模块七 计算机硬件系统的维 "任务一 计算机故障的常规诊 "1 " " "护与维修 "断方法 " " " " "任务二 主机故障的维修 "2 " " " "任务三 常见外部设备故障维 "1 " " " "修 " " "合计 "7 "21 "64 " (二)学习情境描述 "学习情境 "子学习情境"学习目标 "主要容( "教学重点 "教学活动设计 "建议学时 " " " "(能力描 "任务描述 " " " " " " "述) ") " " " " "模块一 "任务一 认 "了解计算 "机硬件系 "机硬件系 "新授课程,教 "6 " "计算机硬 "识计算机硬"机硬件系 "统的组成 "统的组成 "师多媒体讲授 " " "件系统的 "件和软件系"统的组成 "、发展历 "、发展历 "教学。 " " "组装 "统 "、发展历 "程等 "程等 " " " " " "程等 " " " " " " "任务二计算"掌握了解 "计算机各 "计算机各 "新授课程,教 "12 " " "机各硬件的"计算机各 "主要硬件

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