大学计算机基础第一章知识点归纳,《大学计算机基础》主要知识点

大学计算机基础复习的主要知识点

《大学计算机基础》主要知识点

开课对象:医药经济学院、医药商学院、护理学院、外国语学院 本、专科各专业

第一章 计算机与信息社会

通过以下人物的贡献了解计算机科学的发展历史: [了解]

(1)查尔斯·巴贝奇 (2)霍华德·艾肯 (3)阿伦·图灵

(4)约翰·阿塔诺索夫 (5)冯·诺依曼

通过了解以下计算机名称在计算机发展史上的地位,从而了解计算机发展的历史: [了解]

ENIAC,UNIVAC,IBM 709,IBM 7090,IBM 360,Deep Blue(深蓝),天河一号

计算机的分代——四代计算机及各自特点。 [熟悉]

计算机的分类,各类计算机的主要特点。 [熟悉]

现代信息技术的特点及发展趋势。 [了解]

计算机在信息社会中的应用。 [熟悉]

第二章 计算机系统

计算机系统的组成 [掌握]

硬件的五个组成部分 [掌握] 及各自作用 [了解]

计算机指令、计算机程序的基本概念 [了解]

存储容量的概念及表达方式 [掌握]

计算机软件的分类,常用软件所属的类别 [掌握]

程序设计语言的分类及各自特点 [了解]

微型计算机硬件的组成——主板,CPU(主要性能指标),内存(RAM,ROM),外存(主要外存设

备,磁盘的基本存储原理,主要的硬盘接口) [了解]

总线,接口的概念和实例 [了解]

常用的输入输出设备 和 主要性能指标 [熟悉]

第三章 数据在计算机中的表示

数制的概念 及 计算机科学中常用的数制 [掌握]

十进制、二进制、十六进制数的相互转换 [掌握]

计算机使用二进制数表示数据的原因 [掌握]

负数在计算机中的表达方法 [了解]

西文字符的二进制编码——ASCII码 及其十进制码值,常用字符(大写字母、小写字母、数字、空格、

回车)的ASCII码值 [掌握,熟练运算]

汉字字符的编码——输入编码,机内码(汉字的二进制编码),输出码(字形码) [熟悉]

第四章 操作系统基础

操作系统的概念,分类,常用的操作系统 [熟悉]

Windows桌面的管理(开始菜单,任务栏,回收站,屏保,分辨率) [掌握概念,熟练操作] 剪贴板的功能、基本原理(内存)和操作

程序文件(的扩展名),程序的运行和退出,程序的安装与删除 [掌握]

快捷方式的作用、建立和使用期 [掌握]

程序、进程、线程的概念 及相互关系,通过任务管理器对它们进行管理 [熟悉]

文件的概念,文件的命名规则,常用扩展名,文件主要属性(只读,隐藏)的含义与设置 [掌握] 文件夹的含义,树型目录结构,路径的表达与文件标识 [掌握]

文件与文件夹的管理——“我的电脑”、“资源管理器”的操作 [熟练操作]

磁盘管理——分区与逻辑驱动器,文件系统,格式化 [了解]

设备驱动程序,热插拔,即插即用 的概念和使用 [熟悉]

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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