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9电子计算机的多种功能

9、电子计算机的多种功能

教学目标：

知识与能力：

1、学习本课生字新词。

2、理解课文内容，了解电子计算机的几种主要功能。

3、了解科学小品文在说明事物特征时往往兼用叙述、描写和说明的方法。

4、学习文章准确、通俗的说明语言。

过程与方法：

通过让学生上网浏览、实际操作，来帮助了解电子计算机的多种功能，使他们掌握基本的操作方法，并能在实践活动中运用。

情感与态度：体会作者用词的准确、严密，培养学生实事求是的科学态度。

教学重点：要抓住电子计算机的构造、功用等方面，引导学生了解电子计算机的功能。

教学难点：让学生弄清作者运用了哪些说明方法，来说明电子计算机的功能的。

教学模式：小组合作、集体交流

教具准备：放大课文、多媒体课件

课时安排：八课时

第一课时

教学目标：学习本课的生字新词，扫除阅读障碍，初步了解课文内容。

教学过程：

一、谈话揭题。

1、让学生结合生活实际说说电子计算机的用处。

2、引入课题，并板书：9、电子计算机的多种功能

3、学生结合已有经验说说自己知道电子计算机有哪些功能。

二、初读课文，思考：

1、电子计算机有哪些类型？

2、课文从哪几个方面说明了电子计算机的功能？

三、自学生字词。

要求：1、查字典或联系上下文，理解新词在句中的意思，读通课文。

2、把不懂的词语和句子划出来。

四、检查自学情况

1、给带下划线的字注音。

函数 存款 一篇 汞 刊物 梗概 一份 代替

2、说说下列词语的意思。

汞 函数 存款 一篇 梗概 一份 代替 屏幕 显示

3、指名逐节朗读，提出不理解的字词。

五、作业

1、抄写生字及新词。

2、朗读课文，思考：课文运用哪些方法来介绍电子计算机的功能的？

第二课时

教学目标：再读课文，分清段落，概括段落大意。

教学过程：

一、复习检查。(看拼音写词语)

hán shù cún kuǎi yì piān kān wù gēng gǎi

( )( )( )( )( )

yì fēn dài tì píng mù xiǎn shi

( ) ( ) ( ) ( )

二、自由读课文，想一想课文每一节主要讲什么。

三、讨论：每一节主要讲什么？

1、说明计算机的计算功能。

2、总说引出计算机的其它四种功能。

3、介绍计算机网络。

4、介绍计算机做实验的功能。

5、介绍计算机画工程图的功能。

6、计算机可用作教育。

四、朗读各自然段，体会各自然段的意思。

五、作业

朗读课文，想想电子计算机有哪些功能。

第三课时

教学目标：理解课文第一至第四自然段的内容，了解电子计算机的网络功能和做实验的功能。

教学过程：

一、复习检查

说说课文每一个节主要讲了什么。

二、学习第一自然段。

1、轻声读第一自然段，边读边思考：

(1)电子计算机有哪几种？形状如何？

(2)它有哪些用途？

2、多媒体演示各种不同类型、不同款式的电子计算机。

3、学生读后边看边交流，并出示板书：

类型：通用计算机 专用计算机 计算器

用途：计算 查相关资料

4、小结后朗读第一自然段。

三、学习第三自然段。

1、多媒体演示相关计算机网络的图示和例子。

2、学生观看后自由读第三自然段，讨论：

(1)课文通过哪些例子来介绍计算机网络的？

(2)什么是计算机网络？计算机网络有哪些特点？采用了什么说明方法？

(3)谈谈你自己对计算机网络的一些认识或感想。

3、小组学习，讨论以上问题。

4、大组交流，并板书：

计算机网络：快速准确、工作程序完备

5、自由读第三自然段，加深理解课内容。

四、学习第四自然段。

1、齐读第四自然段，思考：

(1)这一自然段主要讲什么？

(2)课文用什么例子来加以说明的？用了哪些说明方法？

(3)计算机的这种功能有什么特点？

2、集体交流，板书：计算机：效率高

3、小结，指名读这一自然段。

五、总结。

通过这节课的学习，你有哪些收获？

六、作业：流畅地朗读课文。

第四课时

教学目标：理解课文第五至第六自然段的内容，了解电子计算机画工程图的功能和教育的功能。

教学过程：

一、复习检查。

说说计算机的网络功能和做实验的功能。

二、学习第五自然段。

1、多媒体演示用电脑绘制的有关工程图。

2、轻声读第五自然段，边读边思考：

(1)这一自然段主要讲了计算机哪方面的功能？

(2)计算机是怎样进行绘图、制作的？

(3)课文中举了哪些图形的绘制，是用什么方法来说明的？用这种方法起到了什么样的表达效果？

(4)计算机画图有什么好处？

3、小组学习。

4、组际交流，板书：

计算机画图：既简单又方便

5、小结，自读课文深入体会计算机画图的功能。

三、学习第六自然段。

1、自由读这节课文，思考：

(1)计算机在教育上有哪些功用？

(2)