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第一单元第一课《Windows寻宝路线》教学目标知识目标：．掌握搜索文件的方法。2．掌握主要图像文件的格式。3．了解各种文件的类型。过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。情感态度与价值观：让学生自己动手，尝试利用不同的方法找到“宝藏”，并通过对比，找出图像的秘密，培养学生动手操作能力和分析能力。教学重点掌握主要图像文件的格式。教学难点了解各种文件的类型。教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。教学过程
教学内
活动
教学活动
活动目的
容
时间
教师活动
学生活动
计算机和网络是一个大宝库，里面
以寻找宝藏为活动目的，
藏着丰富的资源。有一位神秘人物在你
激发学生的学习兴趣。
导入新
的计算机中收藏了三件“宝物”和一幅
课
3分钟
“Windows寻宝路线图”。你想揭开这
些宝物的神秘面纱吗我们就从寻找
“Windows寻宝路线图”开始吧。
有一个名为“Windows寻宝路线
分配任务以小组为单位进
图”的文件藏在计算机中，我们怎样才
学生
行学习，提高课堂的活跃气氛，
能把它找出来
动手操作
也培养了学生的协作意识。
搜索寻
大家以小组为单位，找出寻宝路线
找出寻宝
10分
路线图。
图。
宝图
钟
大家找到寻宝路线图了吗若找到
了，请回答书本
3页的问题。
学生
回答问
题。
了解图像的秘密
掌握更多的文件知识
不言而喻，找到了“Windows寻宝
让学生通过自己的操作和
路线图”，你就有机会找到收藏在计算
观察，找出图像的秘密，培养
机和网络中的三件“宝物”了。现在我
学生分析问题和解决问题的能
们先来研究“Windows寻宝路线图”文
力。
件本身的秘密。
学生
把你找到的“Windows寻宝路线
动手操
图”文件复制到一个新建的文件夹中，
作。
在“画图”程序中打开它，然后按书本
学生
3页表中的顺序和要求分别进行“另存
回答问
10分
为”操作。
题。
钟
完成操作之后，在文件夹中查看文
件的“详细信息”，把你的发现填入到
表格中。并回答书本3页中的问题。
上网搜索有关图像文件的资料，并
填写
找出书本3页中问题的答案。
表格。
学生上网搜索资料并回答问题只掌握一些关于图像文件格式的通过教师的讲解和学生自知识是远远不够的，还要掌握更多关于己的观察，使学生掌握文件的其它文件格式的知识，把基础打扎实，基本类型。才有能力去寻宝。根据你的学习体会，谈谈文件和文学生5分钟件夹的联系和区别。回答。介绍文件的类型。了解了文件的类型，大家再试着从计算机中找出更多类型的文件。学生自己动手操作。
全课小结通过本节课的学习，大家都完成了各种搜索任务，都有些什么操作技巧我们应该怎样管理计算机中的文件，使得查找起来更加方便、效率更高呢通过上网查找，了解几种媒体类型的文件存储格式，并说说你查找的方法。
第二课《压缩文件中的“宝物”》教学目标知识目标：．掌握解压缩软件的安装，熟练进行软件的解压缩操作。
2．掌握计算机的基本组成原理。3．了解软件的分类及其功能。过程与方法：以任务驱动学习，培养学生的探索精神，并通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。情感态度与价值观：让学生自己动手，尝试利用不同的方法找到“宝藏”，并通过对比，找出图像的秘密，培养学生动手操作能力和分析能力。教学重点掌握解压缩软件的安装，熟练进行软件的解压缩操作。教学难点掌握计算机的基本组成原理。教学准备多媒体广播系统，示例范图，教学视频，Flash教学动画。教学过程
教学内
活动时
教学活动
活动目的
容
间
教师活动
学生活动
按照“Windows寻宝路线图”的
培养学生观察能力和分析
指引，你将会找到第一件“宝物”
，
问题能力。
导入新
3分钟
但是你找到的“宝物1”无法直接打
学生讨
课
开阅读。请以小组为单位讨论并回答
论，并回答
书本6页的问题。
问题。
压缩与
10分
我们要打开“宝物1”，才能窥视其中的奥秘。可是，这个压缩包并不是我们常见的Word文件、图片文件等，不能用Word、画图等软件直接打开，而是要用专门的解压缩软件才能打开。1．安装WinRAR软件。
学生观看教师的演示。
让学生把所学的知识运用到现实生活中来，有利于学生更好地掌握知识，也让学生养成动手操作的好习惯。
解压缩
钟
演示其安装过程。
2．压缩与解压缩文件。
安装了WinRAR软件，就可以将文件压缩和将压缩文件解压
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