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概率论与数理统计热合买提江网课参考答案查询

不管你是初一还是初三的同学，其实大部分同学其实并没有运用学习方法，他们只是把从小养成的学习习惯当成了方法。

良好的学习习惯能够促进同学们形成适合自己的学习方法，但是如果把习惯当做方法就很容易受惯性的影响而导致学习效率低。

在学习过程中，良好的学习方法和技巧，能够保证每一分付出都能取得好大程度的收获；而不好的学习方法，会导致花费了大量的时间和精力，却得不到预期的效果，考试成绩必然大打折扣。

一本教材大约包含十章左右，每章少则几页，多则十几页，包含着若干个大标题，而每个大标题又包含若干个小标题，每个小标题又包含着若干个知识点。

没错，可是学习方法不管怎么变都是万变不离其宗。现在只是把这三点不断的拆分组合而衍生出的新的学习方法，归根结底，还是要回到这三点核心上面来。可就算有好的学习方法，真的有用吗？关系不错的一个朋友近找到我，因为孩子的数学成绩问题。“能不能帮着找个好点的数学老师？”朋友一见面就迫不及待地问道，我看了看朋友因为着急而满头大汗的样子说道“要找老师给孩子补课？”，朋友擦了擦脸上的汗回到“也不用补课，能不能让老师帮孩子制定一个好的学习方法，让孩子按照老师的学习方法去学习？”，我说“行啊，这个没问题，我正好有个朋友在重点中学教数学，人家忙，补课的话不好办，要是出个学习方法那没问题”。

它造成了我的哪方面的偏见？为了优化我的信息处理能力，我需要什么样的资源？到哪里去获得？当前什么条件影响了我的学习能力，是物质性的生理性的还是社会性的？他们是否存在解决方案。作为一个学习者，我需要同学群体吗？如果需要什么样的工作机制将是对有效和可行的？等等。方法优化，大部分习惯都是养成的，很少是出乎天性。即使出乎天性，也有相当大的程度，可以依据天性进行优化。并非对之措手无策。

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第一遍通读的时候，按照章节，把标题和知识点摘录出来，写入笔记纸，粘到章节的前面。编这样一个目录，所有东西就一目了然，不仅能够找到所有的知识点，更帮助你清楚的认识知识间的关系，保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。

2、勤总结

把每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。

在读书时，要对每个段落进行标记，比如“已经理解，不用再看”、“此题简单、不用再做”等等，这样，复习的时候，目标明确，避免胡子眉毛一把抓，避免了时间的浪费，自然提高了效率。

3、大盘点

建目录是对每一章的盘点，大盘点则是当学完多章或者整本书的时候，对整本书进行的盘点，以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。

此外，还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点，比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次，这样能够方便理解和记忆，是很有用处的。记录这些内容的笔记纸，要粘在教材的目录位置，使方便查阅。

4、常补充

把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处，不断的充实和完善自己的知识库。

理解了一个专业，一种研究和自己的自我实现之间的关系，专业就成为志业。这种展望让人能够对专业领域产生出，产生出进行创造性突破的冲动。乐趣学习，探求知识是要付出努力的，但这种努力并不是苦役。而更像是我们开始一场游戏之时所遭遇的挑战。努力去克服障碍，本身就是游戏快感的源泉。因此，比功利学习和使命学习境界更高的是好奇心驱动的学习。

化学方程式：包括基本反应类型中的化合反应、分解反应、置换反应(以金属活动性顺序表为线)、复分解反应(以复分解反应发生的条件：生成沉淀、气体、水为线)以及非基本反应类型中的氧化反应(主要是燃烧)和还原反应；空气污染及水的净化、资源与能源的保护；微粒结构、物质组成及结构的描述及基本原理。要加强训练。只有加强训练，才能更好地熟悉各种题型，更灵活、恰当地运用各个知识点。

课后复习就要保证所学的内容完全吸收掌握，如果有疑问就要及时和老师、同学请教，如果复习过程中还留“尾巴”，那么，就证明知识没有学扎实、掌握不牢固，时间久了，这类知识盲点越积越多，再想补回来，会非常的困难。初中化学学习方法之作业，作业一定要完成，很多同学因为贪玩而耽误写作业，为了能够“蒙混过关”，就会抄其他同学的作业，或者是用APP帮助做作业。