java第二章教案,《JAVA语言程序设计》教案

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1、-1-长 治 职 业 技 术 学 院 教 案课 程 基 本 信 息课 程 名 称 Java 语 言 程 序 设 计课 程 类 别 公 共 基 础 课 职 业 基 础 课 职 业 技 术 课开 设 学 期 2015 2016学 年 第 一 学 期教 学 专 业 计 算 机 应 用 技 术 专 业 教 学 班 级 14计 应 大 专 班总 学 时 120 理 论 学 时 60 实 践 学 时 60使 用 教 材 Java程 序 设 计 实 例 教 程 ( 第 1版 ) ， 刘 志 成 ， 人 民 邮 电 出 版 社 ， 2014年任 课 教 师 宋 晓 燕课程教学目标及要求 知 识 目 标 ： 使。

2、 学 生 掌 握 Java语 言 的 基 本 理 论 、 掌 握 面 向 对 象 的 基 本 概念 和 使 用 面 向 对 象 技 术 进 行 程 序 设 计 的 基 本 思 想 ； 掌 握 面 向 对 象 编 程 工 具JAVA 语 言 的 基 本 知 识 ； 能 熟 练 地 应 用 Swing 和 JDBC 技 术 设 计 C/S架 构 的网 络 应 用 系 统 ， 为 学 生 以 后 从 事 更 专 业 化 的 软 件 开 发 工 作 奠 定 基 础 。能 力 目 标 ： 使 学 生 能 够 掌 握 程 序 设 计 的 基 本 技 能 ； 对 网 络 应 用 进 行 分析 、 设 计 、。

3、 编 码 及 调 试 的 能 力 ； 能 够 根 据 用 户 需 求 规 划 、 设 计 、 制 作 C/S构 架 的 网 站 ； 具 备 分 析 问 题 解 决 问 题 的 能 力 ， 为 未 来 在 计 算 机 应 用 系 统 开发 领 域 的 深 入 和 发 展 打 下 基 础 。素 质 目 标 ： 培 养 学 生 热 爱 科 学 、 实 事 求 是 的 良 好 学 风 ， 使 学 生 具 有 良好 的 职 业 道 德 、 爱 岗 敬 业 的 精 神 ， 具 有 严 谨 细 致 的 工 作 作 风 和 理 论 联 系 实际 、 勇 于 开 拓 创 新 的 精 神 ； 使 学 生 了 解 。

4、与 本 课 程 有 关 的 技 术 规 范 ， 树 立 团结 、 协 作 、 担 当 的 工 程 意 识 。-2-长 治 职 业 技 术 学 院 教 案项 目 名 称 Java 语 言 程 序 设 计任 务 名 称 任 务 一 项 目 概 述 学 时 数 4教 学 目 标 了 解 计 算 机 网 络 应 用 设 计 项 目 教 学 目 标 、 教 学 方 式 、 系 统 运 行平 台 及 程 序 架 构 。 掌 握 信 息 系 统 的 相 关 概 念 ； 计 算 机 网 络 中 的 相 关 概 念 、软 件 体 系 结 构 ； 掌 握 Java环 境 设 置 及 安 装 。教 学 重 点 计 。

5、算 机 网 络 中 的 相 关 概 念 、 软 件 体 系 结 构 、 Java环 境 设 置 及 安 装教 学 难 点 软 件 体 系 结 构 、 Java环 境 设 置教 学 方 法 视 听 教 学 法 和 任 务 教 学 法 ， 在 多 媒 体 教 室 实 施教 学 内 容 备 注第 0 章 项 目 概 述第 1 节 信 息 系 统 的 相 关 概 念1. 信 息 与 数 据2. 信 息 技 术3.信 息 管 理 系 统第 2 节 计 算 机 组 成 原 理 及 工 作 过 程1. 计 算 机 硬 件 系 统2. 计 算 机 工 作 过 程3. 计 算 机 软 件 系 统 第 3 节 计。

6、 算 机 网 络 的 相 关 概 念1. 计 算 机 网 络 的 定 义 及 功 能2. 计 算 机 网 络 的 组 成3. 计 算 机 网 络 的 分 类第 4 节 . 数 据 库 系 统 相 关 概 念1. 数 据 库2. 数 据 库 系 统-3-长 治 职 业 技 术 学 院 教 案3. 数 据 库 管 理 系 统4. 数 据 库 应 用 系 统5. 数 据 库 服 务 器 第 5 节 软 件 体 系 结 构 概 述1.主 机 终 端 体 系 结 构2.分 层 体 系 结 构 (C/S 结 构 和 B/S 结 构 )课 后 作 业-4-长 治 职 业 技 术 学 院 教 案项 目 名 称。

7、 Java 语 言 程 序 设 计任 务 名 称 任 务 二 开 发 第 一 个 java 程 序 ( 程 序 结 构 ) 学 时 数 4教 学 目 标 理 解 什 么 是 程 序了 解 Java的 技 术 内 容会 开 发 简 单 Java程 序掌 握 简 单 调 试 与 排 错 技 术教 学 重 点 Java程 序 的 框 架 、 开 发 程 序 的 步 骤 、 掌 握 简 单 调 试 与 排 错 技 术教 学 难 点 Java程 序 分 析 、 程 序 的 调 试 和 排 错 技 术教 学 方 法 视 听 教 学 法 和 任 务 教 学 法 ， 在 多 媒 体 教 室 实 施教 学 内 。

8、容 备 注第 1 章 开 发 简 单 Java 应 用 程 序第 1 节 Java语 言 概 述1. 计 算 机 语 言 发 展 的 四 个 阶 段2. Java 语 言 的 发 展 史3. Java 的 特 点第 2 节 开 发 简 单 的 Java程 序1. Java 开 发 环 境1.1 Java开 发 环 境 概 述1.2 课 堂 案 例 搭 建 Java开 发 环 境2. Java 程 序 框 架3. 开 发 Java 程 序 的 步 骤4. 课 堂 案 例 命 令 行 方 式 开 发 第 一 个 java应 用 程 序 ，5. 常 见 错 误课 后 作 业 1.认 真 阅 读 第 。

9、一 章 ， 并 预 习 第 二 章 。2.做 界 面 ：-5-长 治 职 业 技 术 学 院 教 案项 目 名 称 Java 语 言 程 序 设 计任 务 名 称 任 务 三 ： 数 据 类 型 与 运 算 符 学 时 数 8教 学 目 标 会 使 用 常 用 数 据 类 型 int, double, char, String掌 握 常 量 、 变 量 的 概 念会 使 用 基 本 运 算 符会 进 行 数 据 类 型 转 换教 学 重 点 Java程 序 分 析 、 程 序 的 调 试 和 排 错 技 术教 学 难 点 Java程 序 分 析 、 程 序 的 调 试 和 排 错 技 术教 学。

10、 方 法 视 听 教 学 法 和 任 务 教 学 法 ， 在 多 媒 体 教 室 实 施教 学 内 容 备 注第 2 章 数 据 类 型 与 运 算 符第 1节 Java 主 类 结 构第 2节 基 本 数 据 类 型1. 整 数 类 型2. 浮 点 类 型 float单 精 度 、 double双 精 度3. 字 符 类 型 char 类 型4. 布 尔 类 型 Boolean类 型第 3节 变 量 与 常 量1. 常 量2. 变 量3. 课 堂 案 例 第 4节 运 算 符1. 赋 值 运 算 符 “ =”2.算 术 运 算 符 +、 -、 *、 /、 %3. 自 增 自 减 运 算 符4。

11、. 比 较 运 算 符 ;=;=90分 ， 妈 妈 给 他 买 MP490分 成 绩 =60分 ， 妈 妈 给 他 买 本 参 考 书成 绩 60分 ， 什 么 都 不 买3.张 三 为 他 的 手 机 设 定 了 自 动 拨 号按 1： 拨 爸 爸 的 号按 2： 拨 妈 妈 的 号按 3： 拨 爷 爷 的 号按 4： 拨 奶 奶 的 号-9-长 治 职 业 技 术 学 院 教 案项 目 名 称 Java 语 言 程 序 设 计任 务 名 称 任 务 五 循 环 结 构 学 时 数 12教 学 目 标 理 解 循 环 的 含 义会 使 用 while循 环 结 构会 使 用 do-while。

12、循 环 结 构会 调 试 解 决 简 单 的 程 序 错 误学 会 使 用 for循 环 结 构学 会 在 程 序 中 使 用 break和 continue教 学 重 点 学 会 使 用 for 循 环 结 构 ； 会 使 用 while循 环 结 构 ； 会 使 用 do-while循环 结 构教 学 难 点 循 环 条 件 和 循 环 控 制 语 句 、 程 序 中 使 用 break和 continue教 学 方 法 视 听 教 学 法 和 任 务 教 学 法 ， 在 多 媒 体 教 室 实 施教 学 内 容 备 注第 4 章 循 环 结 构第 1节 循 环 结 构1. while 循。

13、 环 结 构2. do-while循 环 结 构3. 学 会 使 用 for 循 环 结 构4. 程 序 中 使 用 break和 continue5. 循 环 语 句 嵌 套 第 2节 课 堂 案 例1. 查 找 100 以 内 的 素 数2. 打 印 乘 法 口 诀 表-10-长 治 职 业 技 术 学 院 教 案课 后 作 业1、 循 环 输 出 1到 100之 间 所 有 能 被 3或 能 被 4整 除 的 数 。2、 循 环 输 出 200到 300之 间 所 有 能 被 5整 除 ， 或 能 被 2整 除 并 且 能被 3整 除 的 数 。3、 循 环 输 出 1到 2000中 所。

14、 有 能 4整 除 但 不 能 被 100整 除 的 数 ， 或能 被 400整 除 的 数 。4、 计 算 1+2+3+100的 结 果 。5、 计 算 1*2*3*4*10的 结 果 。6、 输 入 一 个 大 于 0的 整 数 放 入 到 变 量 n中 ， 计 算 1+2+3+(n-1)+n的 结 果 。7、 输 入 一 个 整 数 放 入 到 变 量 n中 ， 如 果 这 个 整 数 大 于 0， 那 么 计 算1+2+3+ +(n-1)+n的 结 果 ， 否 则 输 出 “输 入 的 数 据 有 错 误 ”。8、 循 环 输 入 5个 学 生 的 成 绩 ， 计 算 这 5个 学 生。

15、 的 总 分 ， 及 平 均 分 。9、 首 先 要 求 用 户 输 入 学 生 的 数 目 放 入 到 变 量 n中 ， 如 果 这 个 数 大 于0， 那 么 就 循 环 n次 接 收 n个 学 生 的 成 绩 ， 计 算 总 分 及 平 均 分 。 否 则输 出 “学 生 的 人 数 不 能 为 负 数 ”.10、 循 环 问 “你 好 吗 ？ ”， 如 果 回 答 的 是 “好 ”， 那 么 就 结 束 循 环 ， 否则 就 继 续 问 。 用 程 序 描 述 这 个 故 事 。11、 循 环 输 入 字 符 串 ， 将 这 些 输 入 的 字 符 串 都 连 接 起 来 ， 至 到 。

16、输 入的 字 符 串 为 “Esc”就 结 束 循 环 ， 最 后 显 示 这 个 连 接 起 来 的 字 符 串 。比 如 ： 输 入 abc 输 入 def 输 入 Esc就 输 出 abcdef12.输 出 1000以 内 的 水 仙 花 数13.使 用 do-while实 现 ： 输 出 摄 氏 温 度 与 华 氏 温 度 的 对 照 表 ， 要 求 它从 摄 氏 温 度 0度 到 250度 ， 每 隔 20度 为 一 项 ， 对 照 表 中 的 条 目 不 超过 10条 。转 换 关 系 ： 华 氏 温 度 = 摄 氏 温 度 *9/5.0+32-11-长 治 职 业 技 术 学 院 教 案项 目 名 称 Java 语 言 程 序 设 计任 务 名 称 任 务 六 数 组 和 字 符 串 学 时 数 8教 学 目 标 掌 握 一 维 数 组 创 建 和 使 用 的 方 法掌 握 二 维 数 组 创 建 和 使 用 的 方 法掌 握。