Linux学习——(四)文件相关命令

touch
1、文件不存在,可以创建一个空白文件
2、文件以经存在,可以修改文件的末次修改日期

mkdir
mkdir -p a/b/c(递归创建目录,相当于mkdir a,cd a,mkdir b,cd b,mkdir c)
注意:新建目录的名称不能与当前目录下已有的目录和文件同名
rm命令
1、 -f:强制删除,忽略不存在的文件,无需提示
2、 -r:递归的删除目录下的内容,删除文件夹时必须加此参数(删除上面的a目录,下面的bc目录也会被删掉)
3、 rm 删除文件时可以使用通配符,用法与ls通配符一样。详情见上篇
注意(使用 rm 命令要careful因为rm命令删除是不可回复的即回收站找不到,别想着还原了)
拷贝和移动文件

	 1. tree 以树状图列出文件目录结构 (-d   只显示文件选项)
	 2. cp 将给出的文件或目录复制到另一个文件或目录(cp 复制的文件或目录的路径  要复制到的地方路径)
	 		-i 	覆盖文件前提示 
	 		-r 复制的是目录文件,需要加-r递归复制该目录下的所有文件
	 3. mv 移动文件(mv 文件名 要移动的地方文件路径)
	 	   重命名文件或目录(mv 文件名1 文件名2),文件名1重命名为文件名2,直接写两个文件名,不用路径
	 	   覆盖文件前提示(mv -i 文件名 要移动的地方文件路径)如果要移动的地方存在同名文件 不加-i会直接覆盖掉该同名文件内容

查看文件内容
cat(concatenate)命令

	 - 可以用来查看文件内容,一般适合查看内容较少的文件
	 - 会一次显示所有内容,可以滚动查看
	 - 对非空输出行编号(-b命令)
	 - 对输出的所有行编号(-n命令)

more命令

	 - 收缩分屏显示文件内容,每次显示一页内容
	 - 适用于查看内容较多的文件
	 - 空格键 显示手册页的下一行
	 - Enter键   一次回滚手册页的一行
	 - b    回滚一屏
	 - f    前滚一屏
	 - q    退出
	 - /word   搜索word字符串

grep命令

	 - 在文件中搜所包含指定的字符串(grep  搜索的字符串  文件名),如果字符串之间有空格需要加引号“”
	 - 显示匹配行及行号  -n
	 - 显示不报行匹配文本的所有行 -v
	 - 忽略大小写  -i
	 - 模式查找1:^a,搜索以a开头的行
	 - 模式查找2:a$,搜索以a结束的行
	 - grep “^$" 文件名 ,查找空行

find命令

 1. List item

echo命令和重定向

  1. 表示输出,会覆盖原有内容 >
  2. 表示追加,会将内容追加到已有文件的末尾 >>
  3. 重定向> 、>>会将原本应该将在终端显示的内容 输出/追加到文件中
  4. (echo 字符 >文件)将字符输入到文件中去
  5. (ls -lh >文件)将查询内容输入到文件中去

|管道命令

  1. 将一个 命令的输出 通过管道作为 另一个命令 的输入
  2. ls 文件名 | more ,将件下的目录通过more分屏输出;ls 文件名 | grep x,将文件下的目录信息筛选出有x的行输出

sort命令

  1. sort 对文本文件的内容排序
  2. sort -r 反向排序

比较命令

  1. cmp发现第一处不同停止
  2. comm显示两个文件的相同与不同之处
  3. diff 按行比较不同,显示所有不同的行的信息
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智慧校园建设方案旨在通过融合先进技术,如物联网、大数据、人工智能等,实现校园的智能化管理与服务。政策的推动和技术的成熟为智慧校园的发展提供了基础。该方案强调了数据的重要性,提出通过数据的整合、开放和共享,构建产学研资用联动的服务体系,以促进校园的精细化治理。 智慧校园的核心建设任务包括数据标准体系和应用标准体系的建设,以及信息化安全与等级保护的实施。方案提出了一站式服务大厅和移动校园的概念,通过整合校内外资源,实现资源共享平台和产教融合就业平台的建设。此外,校园大脑的构建是实现智慧校园的关键,它涉及到数据中心化、数据资产化和数据业务化,以数据驱动业务自动化和智能化。 技术应用方面,方案提出了物联网平台、5G网络、人工智能平台等新技术的融合应用,以打造多场景融合的智慧校园大脑。这包括智慧教室、智慧实验室、智慧图书馆、智慧党建等多领域的智能化应用,旨在提升教学、科研、管理和服务的效率和质量。 在实施层面,智慧校园建设需要统筹规划和分步实施,确保项目的可行性和有效性。方案提出了主题梳理、场景梳理和数据梳理的方法,以及现有技术支持和项目分级的考虑,以指导智慧校园的建设。 最后,智慧校园建设的成功依赖于开放、协同和融合的组织建设。通过战略咨询、分步实施、生态建设和短板补充,可以构建符合学校特色的生态链,实现智慧校园的长远发展。
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