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pat乙级
桉杨
一直学习,一直成长。
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PAT1018 锤子剪刀布
1018 锤子剪刀布大家应该都会玩“锤子剪刀布”的游戏:两人同时给出手势,胜负规则如图所示:现给出两人的交锋记录,请统计双方的胜、平、负次数,并且给出双方分别出什么手势的胜算最大。输入格式输入第 1 行给出正整数 N(≤105 ),即双方交锋的次数。随后 N 行,每行给出一次交锋的信息,即甲、乙双方同时给出的的手势。C 代表“锤子”、J 代表“剪刀”、B 代表“布”,第 1 个字母代表甲...原创 2020-04-14 16:20:11 · 113 阅读 · 0 评论 -
PAT1022 D进制的A+B(C)
进制转换输入两个非负 10 进制整数 A 和 B (≤230 −1),输出 A+B 的 D (1<D≤10)进制数。输入格式输入在一行中依次给出 3 个整数 A、B 和 D。输出格式输出 A+B 的 D 进制数。输入样例123 456 8输出样例1103主要思路这道题比较简单,输出a+b进制转换之后的结果,可以先计算a+b,此时为10进制,然后10进制转换为其他进制...原创 2019-10-24 17:47:31 · 126 阅读 · 0 评论 -
PAT1027打印沙漏(C)
输出图形本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“*”,要求按下列格式打印所谓“沙漏形状”,是指每行输出奇数个符号;各行符号中心对齐;相邻两行符号数差2;符号数先从大到小顺序递减到1,再从小到大顺序递增;首尾符号数相等。给定任意N个符号,不一定能正好组成一个沙漏。要求打印出的沙漏能用掉尽可能多的符号。输入格式输入在一行给出1个正整数N(≤1000)和一个符号,中间...原创 2019-10-24 17:14:44 · 232 阅读 · 0 评论 -
PAT1036和奥巴马一起编程(C语言)
输出图形美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程,甚至以身作则编写代码,成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014 年底,为庆祝“计算机科学教育周”正式启动,奥巴马编写了很简单的计算机代码:在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧!输入格式输入在一行中给出正方形边长 N(3≤N≤20)和组成正方形边的某种字符 C,间隔一个空格。输出格式输出由给定字符 C 画出的正方形。但是注意到行...原创 2019-10-23 09:40:13 · 1052 阅读 · 0 评论 -
PAT1028人口普查(c)
简单模拟某城镇进行人口普查,得到了全体居民的生日。现请你写个程序,找出镇上最年长和最年轻的人。这里确保每个输入的日期都是合法的,但不一定是合理的——假设已知镇上没有超过 200 岁的老人,而今天是 2014 年 9 月 6 日,所以超过 200 岁的生日和未出生的生日都是不合理的,应该被过滤掉。输入格式输入在第一行给出正整数 N,取值在(0,105];随后 N 行,每行给出 1 个人...原创 2019-10-21 15:14:28 · 176 阅读 · 1 评论 -
PAT1041考试座位号(c)
简单描述每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号,一个是试机座位,一个是考试座位。正常情况下,考生在入场时先得到试机座位号码,入座进入试机状态后,系统会显示该考生的考试座位号码,考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了,试机已经结束,他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你,从后台查出他们的考试座位号码。输入格式输入第一行给出一个正整数 N(≤1000),随后 N 行,每行给...原创 2019-10-17 16:52:51 · 279 阅读 · 0 评论 -
PAT1004成绩排名(c)
简单模拟读入 n(>0)名学生的姓名、学号、成绩,分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。输入格式每个测试输入包含 1 个测试用例,格式为第 1 行:正整数 n第 2 行:第 1 个学生的姓名 学号 成绩第 3 行:第 2 个学生的姓名 学号 成绩… … …第 n+1 行:第 n 个学生的姓名 学号 成绩其中姓名和学号均为不超过 10 个字符的字符串,成绩为 0 到 ...原创 2019-10-17 15:07:17 · 96 阅读 · 0 评论 -
PAT1046划拳(Python和C)
简单模拟划拳是古老中国酒文化的一个有趣的组成部分。酒桌上两人划拳的方法为:每人口中喊出一个数字,同时用手比划出一个数字。如果谁比划出的数字正好等于两人喊出的数字之和,谁就赢了,输家罚一杯酒。两人同赢或两人同输则继续下一轮,直到唯一的赢家出现。下面给出甲、乙两人的划拳记录,请你统计他们最后分别喝了多少杯酒。输入格式:输入第一行先给出一个正整数 N(≤100),随后 N 行,每行给出一轮划拳的...原创 2019-04-09 19:04:35 · 200 阅读 · 1 评论 -
PAT1012数字分类(Python和C)
简单模拟给定一系列正整数,请按要求对数字进行分类,并输出以下 5 个数字:A1= 能被 5 整除的数字中所有偶数的和;A2= 将被 5 除后余 1 的数字按给出顺序进行交错求和,即计算 n1−n2+n3−n4⋯;A3 = 被 5 除后余 2 的数字的个数;A4= 被 5 除后余 3 的数字的平均数,精确到小数点后 1 位;A5= 被 5 除后余 4 的数字中最大数字。输入格式:每...原创 2019-04-15 20:45:06 · 408 阅读 · 0 评论 -
PAT1026程序运行时间(Python和C)
简单模拟要获得一个 C 语言程序的运行时间,常用的方法是调用头文件 time.h,其中提供了 clock() 函数,可以捕捉从程序开始运行到 clock() 被调用时所耗费的时间。这个时间单位是 clock tick,即“时钟打点”。同时还有一个常数 CLK_TCK,给出了机器时钟每秒所走的时钟打点数。于是为了获得一个函数 f 的运行时间,我们只要在调用 f 之前先调用 clock(),获得一个...原创 2019-04-09 13:23:38 · 124 阅读 · 0 评论 -
PAT1016部分A+B(Python和C)
简单模拟正整数 A 的“DA(为 1 位整数)部分”定义为由 A 中所有 DA组成的新整数 PA。例如:给定A=3862767,DA=6,则 A 的“6 部分”PA 是66,因为 A 中有 2 个 6。现给定 A、DA、B、DB,请编写程序计算 PA+PB。输入格式:输入在一行中依次给出 A、DA、B、DB,中间以空格分隔,其中 0<A,B<10...原创 2019-04-01 20:39:09 · 199 阅读 · 0 评论 -
PAT1008数组元素循环问题(Python和C)
简单模拟一个数组A中存有N(>0)个整数,在不允许使用另外数组的前提下,将每个整数循环向右移M(≥0)个位置,即将A中的数据由(A0A1⋯AN−1)变换为(AN−M⋯AN−1A0A1⋯AN−M−1)(最后M个数循环移至最前面的M个位置)。如果需要考虑程序移动数据的次数尽量少,要如何设计移动的方法?输入格式:每个输入包含一个测试用例,第1行输入N(1≤N...原创 2019-04-10 18:58:49 · 405 阅读 · 0 评论 -
PAT1011A+B=C(Python和C)
简单模拟给定区间 [−231,231] 内的 3 个整数 A、B 和 C,请判断 A+B 是否大于 C。输入格式:输入第 1 行给出正整数 T (≤10),是测试用例的个数。随后给出 T 组测试用例,每组占一行,顺序给出 A、B 和 C。整数间以空格分隔。输出格式:对每组测试用例,在一行中输出 Case #X: true 如果 A+B>C,否则输出 Case #X: fal...原创 2019-03-27 20:31:57 · 957 阅读 · 0 评论 -
PAT1032挖掘机技术哪家强(Python和C)
简单模拟为了用事实说明挖掘机技术到底哪家强,PAT 组织了一场挖掘机技能大赛。现请你根据比赛结果统计出技术最强的那个学校。输入格式:输入在第 1 行给出不超过 105的正整数 N,即参赛人数。随后 N 行,每行给出一位参赛者的信息和成绩,包括其所代表的学校的编号(从 1 开始连续编号)、及其比赛成绩(百分制),中间以空格分隔。输出格式:在一行中给出总得分最高的学校的编号、及其总分,中间以...原创 2019-03-24 15:05:27 · 510 阅读 · 0 评论 -
PAT1001 害死人不偿命的(3n+1)猜想(Python和C)
卡拉兹(Callatz)猜想:对任何一个正整数 n,如果它是偶数,那么把它砍掉一半;如果它是奇数,那么把 (3n+1) 砍掉一半。这样一直反复砍下去,最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想,传说当时耶鲁大学师生齐动员,拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题,结果闹得学生们无心学业,一心只证 (3n+1),以至于有人说这是一个阴谋,卡拉兹是在蓄意延缓美国数...原创 2019-03-18 21:12:14 · 83 阅读 · 0 评论 -
PAT1002找到这个数(Python和C)
读入一个正整数 n,计算其各位数字之和,用汉语拼音写出和的每一位数字。输入格式:每个测试输入包含 1 个测试用例,即给出自然数 n 的值。这里保证 n 小于 10100。输出格式:在一行内输出 n 的各位数字之和的每一位,拼音数字间有 1 空格,但一行中最后一个拼音数字后没有空格。输入样例:1234567890987654321123456789</抠鼻d>输出样例...原创 2019-03-19 23:21:23 · 146 阅读 · 0 评论