对说话人识别系统Mel倒谱系数的提取理解

可谓一波三折。。。。。
原文part如下：

作为一个什么都不懂的孩子，在看到这一段的时候是一脸懵逼的，感觉每句话说的都很合理，都很有逻辑，好厉害，好像看懂了，理解了，字都认识，又好像都不知道什么意思，看过就忘那种。。。

于是仙女开始静下心来思考了：这不思考还好，一思考一个接一个的问题。。。
（之前谁说的被磨灭了都不会问问题了来着？我觉得师兄可能都会被我问疯emmmm。）

第一波：

仙女当时真的很疑惑，这论文写的啥玩意，驴头不对马嘴，这不是在乱说吗？？！
师兄解答如下：

我顿悟一次，哦哦，确实可以提高识别率的吧。
可是这个听觉实验还是看着碍眼：

以为大家都睡了，我开始肆意思考，用我通俗而又拙劣的语言表达：

并且勇敢地往下继续看了模型那块，粗糙理解：

这波鼓励很到位了，可能是我继续看下去的动力之一？
仙女自我感觉完工了，高质量回复一波：

但刚发出去就感觉自己就晕了，感觉说的不对，，，

这个没好意思发在群里问，自己再看一遍就懂了，凡事不能弯弯绕，不然自己就搭进去了，论文说啥就是啥，对的，没问题！

但很快，细思极恐，我又对这篇论文产生了质疑：

想想真有意思，论文还可以这么写呢？学到了学到了。。。
正想把这个问题发群里问一下师兄，但经过运筹学的故事，我已经学会了要把一个问题全面描述好 想清楚了再问。于是，在我全面描述这个问题，也就是上面这张图的完善过程中，我惊奇的发现：

是的，完善肯定要再读一下开头那段论文内容。补充着补充着，我就发现：
哎？这段话就看懂了耶（顺便疑惑，我之前是没看懂？？咋看的，之前看过之后是懂了啥？）

于是，仙女光荣地在她的注记上写下了：

幸好没把这弱智的问题发在群里，不然估计大家都是一脸懵。尴尬了尴尬了，自嘲而又无语地笑出了声。。。。

再回去看看这篇论文，emmm，确实厉害啊：

看，有关Mel倒谱系数的提取 我就理解了半天，并且我完全不知道当时是怎么理解的，居然还感觉自己论文看过一遍了很厉害了？？就这咋跟师兄和导师汇报哦？？我是菜鸟，菜鸟是我emmm。。。。
附上有压迫感的对话：

本来准备先期打个预防针，给导师发过去的。。腹稿我都打好了：

没发出去，害，太low了，这些问题对导师来说只是做实验大业的微不足道的小插曲，但足以要仙女半条命了555555.。。。

再看看昨天的记录：

都不知道自己该骄傲呢，至少解决了，还是该无语呢，因为其他同学都很顺利，啥问题都没有，自己这个小菜鸟，很多东西都不知道，不能先期考虑到，给后面自己的学习埋下一堆隐患5555.。

本来今晚还有个高斯混合模型和隐马尔科夫模型要看的，基本概念了解了，但刚刚在感叹论文里的这句话呢：

短短几字，用词精妙，令人赞叹，这论文写得确实是强啊。不知道自己能写出什么样的东西。
时间不早了1:14，明天还满课，仙女感觉深究下去肯定两点半之前睡不了觉，老师布置的预习作业还没写，累了，希望明天不要抽到我来讲解预习情况。。溜了。。。