【4】数据模型

4 数据模型

本标准定义了一个数据模型,用于表达 DID 文档和 DID 文档数据结构,些结构可进一步序列化为多种具体表示形式。本节提供了数据模型的高级描述、数据模型中不同类型属性的表达方式描述以及扩展数据模型的说明。

DID 文档由条目映射组成,每个条目由键/值对组成。DID 文档数据模型至少包含两类不同的条目。第一类条目称为属性,在第 5 节核心属性中定义。第二类为表示特定条目,在第6节表示中定义。

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图 3 DID 文档中的条目。另请参阅:叙述性说明。

DID 文档数据模型中的所有条目键都是字符串。所有条目值都使用下表中的一种抽象数据类型表示,每种表示法都指定了每种数据类型的具体序列化格式。

数据类型注意事项

数据类型注意事项
map映射中规定的键/值对的有限有序序列,且键不会出现两次,如[INFRA]中所述。在 [INFRA] 中,映射有时被称为有序映射。
list[INFRA]中规定的有限有序序列。
set[INFRA]中规定的不重复包含同一项目的有限有序项目序列。在 [INFRA] 中,集合有时被称为有序集合。
datetime日期和时间值,能够无损地表达 [XMLSCHEMA11-2] 中规定的 dateTime 可以表达的所有值。
string字符串 [INFRA] 中规定的、通常用于表示人类可读语言的代码单元序列。
integer整数 [XMLSCHEMA11-2] 中规定的不含分数成分的实数。为最大限度地提高互操作性,建议实施者注意 RFC8259 第 6 节:数字中有关整数的建议。
doubledouble 通常用于近似 [XMLSCHEMA11-2] 中规定的任意实数的值。为最大限度地提高互操作性,建议实施者注意 RFC8259 第 6 节:数字中有关 double 的建议。
boolean按[INFRA] 中定义,该值要么为真,要么为假
null按 [INFRA] 的定义,用于表示缺少值的值。

由于数据模型是使用 [INFRA] 中的术语定义的,因此可以包含多个项目的属性值(如列表、映射和集合)都是明确有序的。[INFRA]中所有类似列表的值结构都是有序的,无论这种有序是否重要。就本标准而言,除非另有说明,否则映射和集合的排序并不重要,也不希望实现产生或消耗确定排序的值。

4.1 可扩展性

数据模型支持两种类型的可扩展性。

  1. 为获得为最大限度的互操作性,建议扩展使用 W3C DID 规范注册机制 [DID-SPEC-REGISTRIES]。对新属性或其他扩展使用该机制是确保两种不同表示法能够协同工作的唯一指定机制。

  2. 表示可以定义其它可扩展性机制,包括不需要使用 DID 规范注册表的机制。此类扩展机制应支持无损转换成任何其他符合要求的表示法。表示法的扩展机制应定义所有属性和表示语法到数据模型及其类型系统的映射。

注意:未注册的扩展可靠性较低
两个特定实现之间可以始终达成共识,通过私下协商使用一种相互理解的扩展或表示形式,该形式未记录在 DID 规范注册中心 [DID-SPEC-REGISTRIES] 中;这种实现与更大生态系统的互操作性将降低可靠性。

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智慧校园2.0是高校信息化建设的新阶段,它面对着外部环境变化和内生动力的双重影响。国家战略要求和信息技术的快速发展,如云计算、大数据、物联网等,为智慧校园建设提供了机遇,同时也带来了挑战。智慧校园2.0强调以服务至上的办学理念,推动了教育模式的创新,并对传统人才培养模式产生了重大影响。 智慧校园建设的解决之道是构建一个开放、共享的信息化生态系统,利用互联网思维,打造柔性灵活的基础设施和强大的基础服务能力。这种生态系统支持快速迭代的开发和持续运营交付能力,同时注重用户体验,推动服务创新和管理变革。智慧校园的核心思想是“大平台+微应用+开放生态”,通过解耦、重构和统一运维监控,实现服务复用和深度融合,促进业务的快速迭代和自我演化。 智慧校园的总体框架包括多端协同,即“端”,它强调以人为中心,全面感知和捕获行为数据。这涉及到智能感知设备、超级APP、校园融合门户等,实现一“码”或“脸”通行,提供线上线下服务端的无缝连接。此外,中台战略是智慧校园建设的关键,包括业务中台和数据中台,它们支持教育资源域、教学服务域等多个领域,实现业务的深度融合和数据的全面治理。 在技术层面,智慧校园的建设需要分期进行,逐步解耦应用,优先发展轻量级应用,并逐步覆盖更多业务场景。技术升级路径包括业务数据化、数据业务化、校园设施智联化等,利用IoT/5G等技术实现设备的泛在互联,并通过人工智能与物联网技术的结合,建设智联网。这将有助于实现线上线下一网通办,提升校园安全和学习生活体验,同时支持人才培养改革和后勤管理的精细化。 智慧校园的建设不仅仅是技术的升级,更是对教育模式和管理方式的全面革新。通过构建开放、共享的信息化生态系统,智慧校园能够更好地适应快速变化的教育需求,提供更加个性化和高效的服务,推动教育创新和人才培养的高质量发展。
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