学习笔记——交通安全分析26

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前言

学习笔记整理

11非机动车交通安全分析

结束语 

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前言

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#本期内容接上一期25笔记

学习笔记整理

11非机动车交通安全分析

1. 在红灯期间，十字路口远端的“请等候”指示灯亮，与远端绿灯闪烁信号相比，这样的信号灯组合能减少行人困惑，从而减少行人闯红灯等违法行为。--Signalized intersection safety in Europe 2003[R]，《交通安全分析》P261
2. 相对于微观交通安全分析，宏观交通安全分析视角更为宽广，分析结果也能为行人安全规划与管理提供一定的借鉴，并可进一步结合安全可提高空间等指标应用于事故多发区域的判别。--《交通安全分析》P261
3. 考虑到交通分析小区（Traffic Analysis Zone，TAZ）的行人事故数据可能存在空间关联，采用全局Moran指数I来分析研究范围内行人事故的空间关联。I值的显著性水平采用显著性检验公式Z-score进行检验。在5%显著性检验水平下，如果Z(I)的绝对值大于1.96，说明空间关联显著。--《交通安全分析》P263
4. 采用负二项模型分析行人事故数与TAZ特征变量之间的关系。--基于条件自回归模型的城市宏观安全分析2014[J]，Spatial variation in road pedestrian casualties：the role of urban scale，density and land-use mix 2003[J]，《交通安全分析》P263
5. 空间关联是建立宏观安全统计分析模型时不可忽视的因素之一，CAR模型使用空间权重矩阵【1、0-1邻接矩阵；2、边界长度矩阵；3、分析单元中心距离倒数矩阵；4、事故空间中心距离倒数矩阵；5、分析单元中心距离多阶（geometric centroid-distance-order）矩阵】来表征空间内任意2个分析单元的空间关系。--《交通安全分析》P264
6. 考虑到区域层面的空间关联同样存在有效范围的特征，其强度应随着TAZ之间的距离的增大而减小，因此，研究中将距离多阶矩阵应用于宏观安全建模，探究区域层面空间关联存在有效范围的特征。--《交通安全分析》P264
7. 对于TAZi来说，其一阶近邻单元为di,j在0-A范围内所有的TAZj；二阶近邻单元为di,j在A-B范围内所有的TAZj；三阶近邻单元为di,j在B-C范围内所有的TAZj(A，B和C是常数项)，根据J.Aguero-Valverde等的研究，将Wi,j设置为阶数的倒数（即1，1/2和1/3）。--Spatial correlation in multi-level crash frequency models：effects of different neighboring structures 2010[J]，《交通安全分析》P265
8. 方差信息准则（Deviance Information Criterion，DIC）综合量化了贝叶斯模型的拟合度和复杂度，常用于比较多个模型的优劣，一般DCI越小，模型的拟合效果越好。除了DCI，同时计算了平均绝对偏差（Mean Absolute Deviation，MAD）以及判定系数（R2）这两个指标以表征模型的拟合度。MAD作为模型平均预测误差的度量，其值越接近0，说明模型拟合效果越好；R2作为模型对样本数据拟合程度的度量，其值越接近于1，说明模型拟合效果越好。--Bayesian measures of model complexity and fit 2002[J]《交通安全分析》P265
9. 我国非机动车保有量大，骑行人违法现象突出，非机动车道路设施问题日益凸显，非机动车事故频发。--《交通安全分析》P270
10. 我国非机动车主要包括自行车和电动自行车，《电动自行车安全技术规范》（GB17761—2018）将电动自行车定义为“以车载蓄电池作为辅助能源，具有脚踏骑行能力，能实现电助动或/和电驱动功能的两轮自行车”【随着科技进步，规范中的具有脚踏骑行能力描述渐渐与实际情况没那么相符，如不带踏板的电动自行车】。--电动自行车安全技术规范：GB 17761—2018[S]，《交通安全分析》P270
11. 引起右转机动车与非机动车频繁冲突的原因有两方面：一方面，右转机动车在交叉口不受信号灯控制并且避让非机动车的意识淡薄；另一方面，非机动车驾驶人在交叉口有较多的引起风险的驾驶行为。--《交通安全分析》P271-272
12. 总结：交叉口机非冲突可以划分为17类，路段上的机非冲突可以划分为5类，且非机动的安全问题涉及人、车、路和管理，通过深入了解各方面的特征，将有助于提出有针对性的安全改善策略。--《交通安全分析》P271-272

结束语 

#好啦~，以上就是我《交通安全分析》第二十六期学习笔记的学习情况啦~，希望能与大家交流学习经验，共同进步吖~

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