K. Reduced ID Numbers 典型的暴力 memset的用法 2012-9 -15

本文探讨了一种简化学生学号识别的方法,通过找到最小的正整数m,使得所有学生的学号通过对其取余操作得到唯一简化结果。具体实现包括输入处理、排序和优化的取余操作,以避免暴力搜索导致的超时问题。

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K.    Reduced IDNumbers

某老师在学校教了很多组学生,每个学生都有唯一的学号,即:Student Identification Number(SIN),0≤SIN≤106-1。该老师认为对识别每组学生来说,学号太大了。因此,对每组学生,他希望找到一个最小的正整数m,使得该组中所有的SIN通过对m取余得到简化,并且是唯一的。

Input

输入的第一行是一个正整数N,告诉你该老师教了多少组,接下来分别告诉你每组的情况。每组的第一行是整数G(1≤G≤300):表示该组的学生数量;接下来是G行,每行是一个SIN。SIN是唯一的,并且是没排序的。

Output

为每组测试,输出一行,即最小的m,使得SIN可以简化成对m的余数,并且是唯一的。

Sample input

Sample output

2

1

124866

3

124866

111111

987651

1

8

 

 

注意的是 暴力容易超时 要有一个情况是 :每次对数组归0的时候,可以这样控制memset(a,0,sizeof(int) *5);这样就能将前面5个数归零,这是应当注意的地方。  



#include<stdio.h>
#include<string.h>
#include<algorithm>
#include<iostream>
using namespace std;

int a[1000100],num[310];   //开数组1000000 来判别数的余数的个数
int main()
{
   int x,n,i,j,ans;
   scanf("%d",&x);
   while(x--)
   {
      scanf("%d",&n);
      for(i=1; i<=n; i++)         
         scanf("%d",&num[i]);
      sort( num+1, num+n+1 );      
          memset( a, 0, sizeof(int)*(num[n]+2));
      for(j=1;;j++)
      {

          for(i=1; i<=n; i++)
          {
              ans=num[i]%j;        
              if(a[ans]==1)break;    //如果有两个余数相等跳出循环
              else a[ans]=1;
          }      
          if(i==n+1)break;
          else { memset( a, 0,  sizeof(int)*(j+2)  );}  //这里注意 每次不超过除数的值 所以只用将前面的归0就可以了
      } 
           printf("%d\n",j);  
   }




    
    
}


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