第3课时-教学过程设计-素养教案三年级英语人教版

亲爱的英语学习小达人们，今天我们要一起潜入《核心素养导向教学设计丛书》的人教新版英语三年级上册，揭秘Unit5 The Colourful World（注意：原文中“colourfui”应为“colourful”的笔误）的第3课时，看看这一课时是如何在色彩斑斓中激发我们的学习热情的！🌟

📚【第3课时：教学过程设计大揭秘】

1. 复习回顾，温故知新 📚

• 快速闪卡：上课伊始，通过快速展示颜色单词的闪卡，让学生大声读出颜色名称，既复习了旧知，又活跃了课堂气氛。
• 色彩接龙：学生们轮流说出一种颜色，并尝试用它造句，如“The sky is blue.” “I love the green grass.” 以此类推，锻炼口语表达和反应能力。

2. 故事时间，情境融入 📖

• 彩色故事书：选取一本以颜色为主题的英文故事书，如《The Very Hungry Caterpillar》中与颜色相关的部分，通过故事引导学生进入多彩的英语世界。
• 角色扮演：选取故事中的几个场景，让学生分角色扮演，用英文重现故事情节，加深对颜色词汇的理解和记忆。

3. 创意手工，动手实践 🎨

• 色彩DIY：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作一张关于颜色的海报或手工作品。可以是自己最喜欢的颜色集合，也可以是想象中的彩色世界。
• 展示分享：完成作品后，学生轮流上台展示并介绍自己的作品，用英文讲述创作理念和所用颜色，锻炼语言表达和自信心。

4. 小组竞赛，激发潜能 🏆

• 颜色接力赛：将学生分成几个小组，进行颜色接力赛。每组第一名学生听到颜色单词后，迅速跑到黑板前画出该颜色的物品，然后返回座位击掌传递给下一名同学，以此类推。最先完成所有颜色的小组获胜。
• 目的：通过竞赛形式，激发学生的团队合作精神和竞争意识，同时巩固颜色词汇的记忆。

5. 总结反思，展望未来 📝

• 课堂总结：引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己学到的颜色词汇和句型，以及参与活动的感受和收获。
• 自我评估：鼓励学生进行自我评价，思考自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进，并设定下节课的学习目标。

💡【教学亮点】

• 寓教于乐：通过故事、手工和竞赛等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，感受色彩的魅力。
• 动手实践：鼓励学生动手制作，将所学知识应用于实际创作中，增强记忆力和创造力。
• 核心素养：注重培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和团队合作精神，全面提升学生的英语素养。

🌈结语：

Unit5 The Colourful World的第3课时，不仅是一场色彩的盛宴，更是一次心灵的旅行。希望每位小朋友都能在这趟旅程中收获满满，爱上英语，爱上这个多彩的世界！💖#素养教案[话题]#  #核心素养教案[话题]#  #新课标核心素养教案[话题]#  #3年级英语人教新教材[话题]#  #核心素养教学设计[话题]#  #小学英语[话题]#