ssm633高校智能培训管理系统分析与设计+vue【已测试】

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项目名

 ssm633高校智能培训管理系统分析与设计+vue【已测试】
技术栈

 
SSM+Vue+MySQL+Maven

一、-环境介绍

1.1 运行环境

 
开发语言：Java
数据库：MySQL
系统架构：B/S
后端：SSM(MyBatis)
前端：Vue
工具：IDEA，JDK1.8，Maven

二、-系统介绍

 
2.1 项目介绍

摘  要

如今的年代，已经是步入信息社会了，不仅信息更新速度频繁，信息量也大，在信息时代必须有相应的处理信息的方法，如果还采用以前的结绳记事或者笔写纸记，不仅是信息录入效率上赶不上节奏，在信息检索的速度上更是让人无法承受。幸而当今社会上计算机技术发展的相当不错，可以通过计算机在信息处理上面实现自动化或者半自动化的作业，采用计算机技术，能有效的提高信息录入以及信息检索的效率，社会上相同行业之间本身就是效率高的淘汰效率低的，既然采用计算机来替代手工记录，必然是效率更高，稳定性更强，成本更低等诸多优点。针对于高校课程培训信息管理，开发一个高校智能培训管理系统不仅可以实现现代化的信息管理，也更符合现代化信息管理规范。

在实际的使用效果中，高校智能培训管理系统的意义如下：

第一点：高校智能培训管理系统的出现，就是为了提高工作人员的效率，能够在规定时间完成工作任务。

第二点：操作页面符合人体工程美学，符合日常人为操作习惯，使用友好。

第三点：区别于传统用纸张记录，提高了信息化水平。

第四点：在信息处理方面，极大的降低了人工处理成本。

高校智能培训管理系统通过MySQL数据库与Eclipse工具进行开发，高校智能培训管理系统能够实现课程类型管理，公告类型管理，培训类型管理，课程管理，公告信息管理，培训管理，培训评价管理，用户管理等功能。

通过对高校智能培训管理系统的开发，不仅仅可以学以致用，让学到的知识变成成果出现，也强化了知识记忆，扩大了知识储备，是提升自我的一种很好的方法。通过具体的开发，对整个软件开发的过程熟练掌握，不论是前期的设计，还是后续的编码测试，都有了很深刻的认知。通过高校智能培训管理系统对相关信息的处理，让信息处理变的更加的系统，更加的规范，这是一个必然的结果。已经处理好的信息，不管是用来查找，还是分析，在效率上都会成倍的提高，让计算机变得更加符合生产需要，变成人们不可缺少的一种信息处理工具，实现了绿色办公，节省社会资源，为环境保护也做了力所能及的贡献。

关键字：高校智能培训管理系统，课程，培训

2.2 功能模块

 

三、-系统展示

 
3.1部分功能图文展示

5.1管理员功能实现

5.1.1 课程管理

课程信息有课程文件，课程名称等，管理员进入如图5-1所示的课程管理界面之后，管理员点击信息显示栏中最右侧的详情，修改，删除按钮可依次完成课程信息的详情查看，修改，删除。

图5-1 课程管理界面

5.1.2 培训管理

培训信息有培训开始时间，课程名称，培训类型，培训结束时间等，管理员进入如图5-2所示的培训管理界面之后，管理员点击信息显示栏中最右侧的修改，删除按钮可依次完成培训信息的修改，删除。

图5-2 培训管理界面

5.1.3 培训评价管理

培训评价信息有评价内容，评价时间等，管理员进入如图5-3所示的培训评价管理界面之后，管理员点击信息显示栏中最右侧的回复，删除按钮可依次完成培训评价信息的回复，删除。

图5-3 培训评价管理界面

5.1.4 用户管理

用户信息有性别，姓名等信息，管理员进入如图5-4所示的用户管理界面之后，管理员点击信息显示栏中最右侧的修改，删除，密码重置按钮可依次完成用户信息的修改，删除，账号密码重置。

图5-4 用户管理界面

5.1.5 培训类型管理

培训类型有培训类型名称信息，管理员进入如图5-5所示的培训类型管理界面之后，管理员点击信息显示栏中最右侧的修改，删除按钮可依次完成培训类型信息的修改，删除。

图5-5 培训类型管理界面

5.2 用户功能实现

5.2.1 查看课程

用户进入如图5-6所示的查看课程界面之后，用户点击信息显示栏右侧的详情按钮即可查看课程详细内容，对于课程文件，用户能够下载。

图5-6 查看课程界面

5.2.2 培训管理

用户进入如图5-7所示的培训管理界面之后，用户点击信息显示栏右侧的详情按钮即可查看培训详细内容，包括查看用户参与培训之后获得的成绩分数。

图5-7 培训管理界面

5.2.3 培训评价管理

用户进入如图5-8所示的培训评价管理界面之后，用户查询培训评价，查看评价回复信息，新增培训评价等。

图5-8 培训评价管理界面

5.2.4 查看公告

用户进入如图5-9所示的查看公告界面之后，用户查询公告，查询条件是公告名称，公告的详细内容需要通过详情按钮的点击才可以查看。

图5-9 查看公告界面

5.2.5 个人信息  

用户进入如图5-10所示的个人信息界面之后，用户更换头像需要重新上传新的头像才可以替换当前的头像图片，用户更改身份证号，性别，手机号等信息。

图5-10 个人信息界面

四、ssm633高校智能培训管理系统分析与设计+vue【已测试】-部分代码设计

 
4.1.部分数据库如下：

表4-1 用户表

字段	注释	类型	空
id (主键)	主键	int(11)	否
username	账户	varchar(200)	是
password	密码	varchar(200)	是
yonghu_name	姓名	varchar(200)	是
yonghu_phone	手机号	varchar(200)	是
yonghu_id_number	身份证号	varchar(200)	是
yonghu_photo	头像	varchar(200)	是
sex_types	性别	int(11)	是
create_time	创建时间	timestamp	是

表4-2 公告信息表

字段	注释	类型	空
id (主键)	主键	int(11)	否
news_name	公告名称	varchar(200)	是
news_photo	公告图片	varchar(200)	是
news_types	公告类型	int(11)	否
insert_time	公告发布时间	timestamp	是
news_content	公告详情	text	是
create_time	创建时间	timestamp	是

表4-3 培训表

字段	注释	类型	空
id (主键)	主键	int(11)	否
peixun_uuid_number	课程名称	varchar(200)	是
kecheng_id	课程	int(11)	是
yonghu_id	用户	int(11)	是
peixun_on_time	培训开始时间	timestamp	是
peixun_down_time	培训结束时间	timestamp	是
peixun_types	培训类型	int(11)	是
cultivate_content	培训内容	text	是
peixun_fenshu	成绩	decimal(10,4)	是
create_time	创建时间	timestamp	是

表4-4 培训评价表

字段	注释	类型	空
id (主键)	主键	int(11)	否
peixun_id	培训	int(11)	是
yonghu_id	用户	int(11)	是
peixun_commentback_text	评价内容	text	是
insert_time	评价时间	timestamp	是
reply_text	回复内容	text	是
update_time	回复时间	timestamp	是
create_time	创建时间	timestamp	是

五、-结束语

结  论

开发与实现高校智能培训管理系统已经花费了半年时间，在这期间，作为学生的我收获了很多知识。因为独自开发高校智能培训管理系统，仅仅依靠在校期间学到的软件开发方面的知识显然是不行的，还需要通过其他的学习渠道进行程序开发类知识的拓展，比如去图书馆借阅书籍，比如数据库设计的书籍，Java编程语言方面的书籍，软件工程方面的书籍等，还可以通过上网查看编程方面的博客，这些博客呈现的知识是各个软件开发者在工作生涯中总结的编程知识，都是编程知识中的精华，可以帮助学习开发的人员在编程中避免很多开发误区，还可以节省开发的时间。另外，也可以通过数字图书馆下载相似系统方面的参考文献进行程序开发类的知识学习。总而言之，当一个人完成高校智能培训管理系统的设计与开发后，不仅自身的专业知识水平得到了提升，还提高了自己将理论转为实际操作的能力，以及面对问题通过知识学习进而解决问题的能力。

高校智能培训管理系统的设计实现，让我有以下几点体会：

（1）在确定要研究的系统之后，对于系统的研究内容也就是系统的功能的分析与设计是比较重要的部分，这方面主要是站在使用者的角度进行考虑，可以参考相似系统的功能进行设计，也能通过对目标用户群进行问卷调查等方式进行功能需求的确定，只有确定了系统需要的功能之后，才可以开展系统的配套数据库的设计，系统的编码等后续工作。

（2）对于系统的代码编写是一项比较复杂的工作，这也是系统的后端部分，用户操作系统看到的只是代码运行之后呈现出来的操作界面前端部分，编写的代码与运行实现的界面是相对应的，所以编写代码时，需要一边编写，一边查看代码的运行效果，这里就需要编写代码的人员注意一些编写细节，比如规范命名程序变量，注释关键代码等，这些编码习惯会帮助开发者在该系统中进行功能拓展或功能维护中提高效率。

（3）系统的功能模块在编码实现之后，也需要单独进行测试，发现问题之后能够及时进行解决，当系统的所有的功能都实现之后，再次对该系统整体进行测试，方便开发者在检验系统功能的基础上，进行系统问题的修复与完善。

由于时间比较短暂，加上开发期间我都是一边学习理论，一边进行实操，对于开发的高校智能培训管理系统除了具备能够正常运行，能够提供信息管理功能，以及能够保证系统运行期间产生的数据的安全性等特点外，本系统也具备一些缺点，首先表现的就是当使用者使用系统时，在对数据进行查询或者更新时，系统响应时间比较长，增加了用户的等待时间，让用户的使用体验不够理想，其次，高校智能培训管理系统的功能操作的流程设计上也存在一些不合理之处，最后，高校智能培训管理系统对于权限划分，功能模块细分上也存在一些漏洞。

总的说来，在今后的时间里面，自己除了要加强理论知识的学习外，还要继续投入时间和精力去对高校智能培训管理系统进行修复，让本软件拥有更强的性能，比如安全性以及可靠性。