14 Eratosthenes 筛选求质数

说明:除了自身之外,无法被其它整数整除的数称之为质数,要求质数很简单,但如何快速的求出质数则一直是程式设计人员与数学家努力的课题, 在这边介绍一个着名的Eratosthenes求质数方法。

 

解法:首先知道这个问题可以使用回圈来求解,将一个指定的数除以所有小于它的数,若可以整除就不是质数,然而如何减少回圈的检查次数?如何求出小于N的所有质数? 

首先假设要检查的数是 N 好了,则事实上只要检查至 N 的开根号就可以了,道理很简单,假设 A*B= N,如果A大于N的开根号, 则事实上在小于A之前的检查就可以先检查到B这个数可以整 除N。 不过在程式中使用开根号会精确度的问题, 所以可以使i*i用 <= N进行检查, 且执行更快。

 

再来假设有一个筛子存放1~N,例如:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21 ........

N

先将2的倍数筛去:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

3

5

7

9

11

13

15

17

19

21 ........

N

 

 

 

 

 

 

 

 

再将3的倍数筛去:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

3

5

7

11

13

 

17

19

........

N

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

再来将5的倍数筛去,再来将7的质数筛去,再来将11的倍数筛去........,如此进行到最后留下的 数就都是质数,这就是Eratosthenes筛选方法(Eratosthenes Sieve Method) 。 

检查的次数还可以再减少,事实上,只要检查6n+1与6n+5就可以了,也就是直接跳过2与3的倍数,使得程式中的if的检查动作可以减少。

 

********************程序*****************

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

#define N 1009

int main(void){
     int i, j;
     int prime[N+1];

      for(i = 2; i <= N; i++)
           prime[i] = 1;

      for(i = 2; i*i <= N; i++){ // 这边可以改进
            if(prime[i]== 1) {
                  for(j = 2*i;j <= N; j++){
                         if(j % i == 0)
                           prime[j] = 0;
                 }
           }
      }

     for(i = 2; i <= N; i++){
         if(prime[i]== 1) {
             printf("%4d ", i);
         }
     }

    printf("\n");
    return 0;
}

 

*******************END*********************

 ************程序2*********************

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>

#define N 1009
int main()
{
    int i,j,flag=0;
   for(i=2;i<=N;i++){
        flag=0;
        for(j=2;j<i;j++){
            if(i%j==0){
                flag=1;
                break;
            }
         }
       if(0==flag)
           printf("%5d",i);
   }
  return 0;
}

 

**************END2*****************

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对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
对于计算机专业的学生而言,参加各类比赛能够带来多方面的益处,具体包括但不限于以下几点: 技能提升: 参与比赛促使学生深入学习和掌握计算机领域的专业知识与技能,如编程语言、算法设计、软件工程、网络安全等。 比赛通常涉及实际问题的解决,有助于将理论知识应用于实践中,增强问题解决能力。 实践经验: 大多数比赛都要求参赛者设计并实现解决方案,这提供了宝贵的动手操作机会,有助于积累项目经验。 实践经验对于计算机专业的学生尤为重要,因为雇主往往更青睐有实际项目背景的候选人。 团队合作: 许多比赛鼓励团队协作,这有助于培养学生的团队精神、沟通技巧和领导能力。 团队合作还能促进学生之间的知识共享和思维碰撞,有助于形成更全面的解决方案。 职业发展: 获奖经历可以显著增强简历的吸引力,为求职或继续深造提供有力支持。 某些比赛可能直接与企业合作,提供实习、工作机会或奖学金,为学生的职业生涯打开更多门路。 网络拓展: 比赛是结识同行业人才的好机会,可以帮助学生建立行业联系,这对于未来的职业发展非常重要。 奖金与荣誉: 许多比赛提供奖金或奖品,这不仅能给予学生经济上的奖励,还能增强其成就感和自信心。 荣誉证书或奖状可以证明学生的成就,对个人品牌建设有积极作用。 创新与研究: 参加比赛可以激发学生的创新思维,推动科研项目的开展,有时甚至能促成学术论文的发表。 个人成长: 在准备和参加比赛的过程中,学生将面临压力与挑战,这有助于培养良好的心理素质和抗压能力。 自我挑战和克服困难的经历对个人成长有着深远的影响。 综上所述,参加计算机领域的比赛对于学生来说是一个全面发展的平台,不仅可以提升专业技能,还能增强团队协作、沟通、解决问题的能力,并为未来的职业生涯奠定坚实的基础。
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