码神第一个全日制班linux学习总结

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在第一个全日制的前5天，讲课的主要内容如下：
1、教会同学学会自我介绍--今后会不断的重复
让同学学会自我介绍，通过自我介绍充分的展现自己，让别人能够快速了解并认识到你及你的价值及特点。这个环节不断的重复，锻炼了学生的胆量，同时也让同学之间能快速学习，在自我介绍的时候都会让每个同学给最热烈的掌声，以加强班集的能量及氛围，增加同学们的力量，从而让学生更活跃，上课更有激情；
2、钱与价值观；
通过提问环节来查看学生对钱相关的一些认识，引发学生对钱与价值观的思考，然后通过经济学及因果关系的逻辑推理，让同学们开始就能形成一个正确的价值观，让同学们在几个月的时间里明白生钱之道在于助人，渡人，在于成就他人。其一，在别人向我们寻求帮助的时候，尽力帮助，并感恩他人，这是他人对我们价值的认可，同时也是我们锻炼我们帮助人能力的机会，也能让我们累积人脉及人品；其二，主动帮助他人：让学生用心去发现他人需要什么，然后用我们自己的能力去帮助他人，并能真正能去让他人受益。对我们教学的影响：让学生在课堂内外积极主动去帮助同学，让同学们相互帮助，形成一种相互帮助的氛围及习惯，同时在帮助的过程中提升了学生的对知识的掌握程度，提升了沟通的能力，提升了人品。在课程中，讲师的价值不在于讲师技术有多厉害，而是讲师所讲的技术内容学生能不能完全收到，学生的价值在于能与老师配合吸收课堂知识，所以在课堂中会让学生随时打断老师，既是帮助自己也是帮助老师。
3、倾听学生的期待：
教学的要想实现教学的目标，就需要了解学生的对课程的期待，只有尽可能了解学生的实际需要才有制定能满足学生需求的课程，并实现目标，所以在教学的开始就需要倾听学生的声音，而且教学过程贯穿始终，让学生成为课堂的主人，而不只是被动接收，这能充分调动学生的积极性，让学生充分参与课堂，同时也让我们教学有了目标与方向，让学生舒服，让学生受益，更让公司受益，完成了教学。
4、怎么学习最有效？
这个环节，通过美国权威数据，让学生对我们的教学方式达成的学习效果有一个比较权威的数据认识，更重要的是让学生明白我们正确的价值观不能只是提升人品，更能提升我们的学习效率，让学生与老师的界线被打破，让每个学生都是老师，每个人都可以讲，同时也能为公司后续内部培训提供老师资源进行培养。
5、云计算：
云计算是虚拟化加自动化，是对计算资源（网络、CPU、内存、硬盘、软件、数据库）的统一管理及按须分配。通过PC机物理机配置、到企业、再到虚拟化、天猫数据看到数据的问题等方式让同学逐步认识了云计算是什么，云计算带来了什么，我们在云计算时代能做什么，通过云计算引出linux。
6、linux学习知识

目标：让学生熟悉linux的基本系统管理，为今后应用程序跑在linux上做好准备。
A、系统安装：虚拟机vmware上安装redhat 6.2，并告知各个环节学生可能会遇到的问题；
B、vmware使用：vmware 四种网络模型的使用、vmware对主机硬件的管理；

C、linux网络管理：网卡配置文件: /etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-eth0

ifconfig 命令、iptables防火墙配置：/etc/sysconfig/iptables;

D、目录操作：cd、pwd、mkdir、rmdir、ls、mount、umount

E、文件操作：touch、vi、mv

F、删除操作：rm

G、查看命令帮助：man 命令、命令--help

H、服务操作：chkconfig 、service 服务 start/restart/stop 、启动脚本位置：/etc/init.d/

I、磁盘有关的:df –h、fdisk –l/fdisk /dev/sdx 、parted –l(查看分区的文件系统类型)、格式化mkfs.ext4/dev/sdx1、/etc/fstab

J、进程有关的：ps –aux |grep httpd 、kill -9 进程号

K 、端口查看：lsof –i:80 netstat –apn |grep 80

I、复制：cp(本地复制)、远程复制（scp）