高校数据应用的现状、痛点和解决之道

政策引路，数据应用初见端倪

目前我国教育正在由信息化迈向数字化，以提升教育质量、学校运营质量等，实现高等教育高质量发展。数字化已然成为当前我国教育现代化发展的关键创新路径，是建设高质量教育体系的重要战略。

当前的高校的信息化建设主要聚焦于教学、科研和管理几个方面，积累了一定的数据基础，因此在数据应用阶段同样围绕这三个方面开展。

教学数据方面，可以使教师获得详细的学生学习数据及教学反馈数据，使教师可以更为全面、详细的了解当前教学质量情况，从而精准有效的提升教学效果。对于教学质量管理，则可以更加客观地对教师进行评价，从不同维度考察教师教学效果。

科研数据方面，可以针对科研相关的各类信息进行整合分析，对科研项目成果以效果、进度、质量、成员贡献等多个维度评判，对现有项目进行科学管理与改进，提供进度提醒、风险预警等，并可以对未来项目提供参考。

管理数据方面，可以使相关管理人员通过核心业务指标的数据可视化展现，宏观的把控高校当前各项事务的现状及动态变化，发现管理盲点，进行针对性的改善。

数据基础差，应用难度大</