抽象之艰难,一次作业分析

1. 问题的提出,一次作业 要求实现 小学四则运算系统,系统出10道题,用户输入答案,系统判定对错,系统给出对错的数量。 这是以邹欣老师的《构建之法》作为教材,某高校的软件工程课程作业。 该作业要求迭代开发,在《构建之法》群里,企业的工程师、高校教师对某次某位同学提交的作业进行了点评。 这...

2015-05-25 23:48:22

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